Komparace analyticko-syntetické a genetické metody ve výuce na 1. stupni ZŠ

Hana CHLUMSKÁ

Master's thesis

Comparation of analytical and syntetical method of reading against genetical method of reading in primary teaching

Abstract:

Tato diplomová práce porovnává dvě metody prvopočátečního čtení, analyticko-syntetickou a genetickou. Analyticko-syntetická metoda je v České republice nejrozšířenější a genetická metoda se stává předmětem moha diskuzí. Diplomová práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část pojednává o historii různých metod, o předpokladech a problematice prvopočátečního čtení. V praktické části je popsán průběh celého školního roku. V závěru diplomové práce jsou shrnuty výsledky diagnostického testu čtení.

Abstract:

This diploma thesis compares two methods of the very initial reading, the methods analytic-synthetic and genetic. The analytic-synthetic method has been used the most widely in the Czech Republic and the genetic method has become the subject of many discussions. The diploma thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part deals with the history of various methods, the preconditions which are needed to master it and the issues of the initial reading. The practical part describes the course of teaching of the reading one school year. At the conclusion of the diploma thesis, the results of the diagnostic reading test are summarized.

Keywords

Komparace, analyticko-syntetická metoda, genetická metoda, historie metod, prvopočáteční čtení, čtenářská dovednost, školní připravenost, výzkum, první ročník ZŠ, reedukace.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jaroslava Nováková, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers