Příspěvek k mediální výchově: Didaktické využití hraného historické filmu Svědek umírajícího času

Bc. Jakub Popela

Diplomová práce

Contribution to media education: Education use of historical fiction film Svědek umírajícího času

Anotace:

Diplomová práce spatřuje těžiště svého zájmu v oblasti hraného historického filmu a jeho následné aplikaci v dějepisné výuce. Diplomová práce si klade za cíl stát se podkladem pro didaktické a metodické aktivity ve výuce dějepisu na základní škole. Dále si práce klade za cíl provést obsahovou a hodnotovou analýzu zvoleného filmového díla. Cílem práce je pedagogickým výzkumem zjistit didaktický přínos jednotlivých vybraných sekvenci filmu přímo ve výuce na základní škole. V diplomové práci je k didaktickým účelům využíváno umělecké dílo. Uměleckým dílem je v tomto případě film na motivy románu Lékař umírajícího času autora Vladimír Körnera, který je zároveň scénáristou filmu Svědek umírajícího času. Film vypráví příběh lékaře Jana Jesenského, rektora Karlovy univerzity a účastníka stavovského povstání, popraveného v roce 1621. Didaktický přínos filmu je ověřován pedagogickým výzkumem přímo na základní škole.

Abstract:

Diploma thesis sees the focus of his interest in historical fiction film and its subsequent application in the teaching of history. This thesis aims to become the basis for didactic and methodical activities in history teaching in primary school. Furthermore, the work aims to perform a content and value analysis of the selected film. The aim is to identify educational research didactic contribution of each selected film sequence within the basic school education. The thesis for didactic purposes used artwork. Artwork in this case is a film based on the novel Lékař umírajícího času by author Vladimir Körner, who is also the screenwriter of the film Svědek umírajícího času. The film tells the story of a doctor John Sever, Rector of Charles University and a participant in the uprising who was executed in 1621. Didactic benefit of the film is verified educational research directly to the elementary school.

Klíčová slova

film ve výuce dějepisu, pedagogický výzkum na základní škole, Jan Jesenský, stavovské povstání, film in history teaching, educational research in elementary school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2017
• Vedoucí: PhDr. Kamil Štěpánek, CSc.
• Oponent: Mgr. Jiří Mihola, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství dějepisu pro základní školy