Zpět na vyhledávání

Alena HÁJKOVÁ

Bachelor's thesis

Výzkum čtenářství na 2. stupni základních škol

Investigating Children's Reading Interests at the Secondary Stage of Primary Schools
Abstract:
Bakalářská práce se zabývá výzkumem čtenářství na 2. stupni základních škol v Ústeckém kraji. Předmětem průzkumu je vztah ke čtení žáků 8. a 9. ročníků, který je zkoumán pomocí výzkumné metody dotazníku. Teoretická část práce se zaobírá základní terminologií související s tématem čtenářství a upřesňuje faktory (vnitřní i vnější) působící na výběr žákovy četby. Empirická část obsahuje výsledky a interpretaci …more
Abstract:
The Bachelor thesis deals with investigating children's reading interests at the secondary stage of primary schools of the Ústí nad Labem region. The research is based on the questionnaire research method which is given to oldest students of primary schools. The Theoretical part of this Bachelor thesis is focused on basic terminology of the topic and specifies inner and outer factors which cause young …more
 

Keywords

Literatura literatura pro děti a mládež čtenář kniha knihovna výzkum dotazník pubescent
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2015
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Běla Michálková

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

HÁJKOVÁ, Alena. Výzkum čtenářství na 2. stupni základních škol. Ústí nad Labem, 2015. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=172660 Reference to the local database file of the institution