Jak pomoci žákům s SPU ve výuce anglického jazyka

Petra MELECKÁ

Master's thesis

How to Facilitate English Language Instruction for Learners with SEN

Anotácia:

Diplomová práce je zaměřena na problematiku specifických poruch učení v souvislosti s výukou anglického jazyka. Teoretická část pojednává o charakteristice a klasifikaci specifických poruch učení a dalších zdravotních znevýhodněních, možnostech vzdělání v souvislosti s právní legislativou. Třetí kapitola se zabývá právě výukou anglického jazyka u žáků se specifickými poruchami. Poslední, čtvrtá kapitola teoretické části, hovoří o jazykových prostředcích, jak správně pracovat s žáky se specifickými poruchami učení. Praktická část na základě pozorování, polostrukturovaných rozhovorů a ohniskové skupiny odpovídá na otázky: Jak správně pracovat s žáky se specifickými poruchami učení v hodině anglického jazyka, kde byli prakticky znázorněni různé metody pro práci s žáky.

Abstract:

The diploma thesis deals with work of students with SEN in education of the English language in primaryschool, connected with a two - years school. The main aim of this thesis is to present teaching methods that help students with SEN. A partial objektive is to find out how students perceive education, which specifics are for education and what motivation in education means for students. The thesis consists of is separate for a theoretical and practical part. The theoretical - part has four chapters including subchapters. The first chapter deals with special educational needs, the second one is about integration, the third one deals with teaching English langure and the fourth is about English language skills. The practical part is dedicated to quality research which is dividied into four chapters. For research methods of analysis, documents, observation, half structure conversation and focus group are used.

Kľúčové slová

Specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, autismus, mentální retardace, anglický jazyk, 1. stupeň, praktická škola.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2019

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2019
• Vedúci: Mgr. Ivona Cindlerová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools