Interaktivní tabule - moderní edukační prostředek ve výuce biologie na ZŠ a SŠ

Táňa HALFAROVÁ

Bachelor's thesis

Interactive whiteboard ? modern educational tool in teaching biology at primary school and secondary school

Anotácia:

Interaktivní tabule se po více než deseti letech, kdy byly drahé, a tudíž pro mnohé školy nedostupné, staly běžnou součástí vybavení většiny škol. Tato bakalářská práce se zabývá problematikou efektivity využívání tohoto motivačně didaktického prostředku ve výuce přírodopisu na základních školách a biologie na středních školách. Teoretická východiska práce obsahují popis principu interaktivity s využitím interaktivní tabule, zařazení interaktivní tabule do systému materiálních didaktických prostředků, charakteristiku tohoto multimédia a zhodnocení současné nabídky interaktivních tabulí pro potřeby školní praxe. Praktická část zpracovává výsledky dotazníkového šetření. V dotazníkovém šetření byla řešena otázka hodnocení efektivity využívání interaktivní tabule ve výuce přírodopisu a biologie a otázka postoje učitelů k tomuto modernímu didaktickému prostředku. Odpovědi byly získány mezi učiteli přírodopisu a biologie Moravskoslezského kraje. Z výsledků pedagogického šetření vyplývá, že interaktivní tabule je současný moderní edukační prostředek podporující efektivitu biologického vzdělávání i zvýšení zájmů žáků ZŠ a SŠ o výuku biologie. Interaktivní tabule je využívána všemi učiteli bez rozdílu délky jejich pedagogické praxe. Pozitivní postoj učitelů k tomuto didaktickému prostředku je vyjádřen ochotou učitelů biologie vzdělávat se i nadále v této oblasti.

Abstract:

Interactive whiteboards were far too expensive for most schools to afford some ten years ago. These whiteboards are becoming common equipment of most schools at present time. This Bachelor thesis focuses on efficiency of using this motivational didactic tool in teaching natural history at primary schools and biology at secondary schools. Theoretical ground of this thesis describes principle of interactivity using interactive whiteboards, classification of interactive whiteboard within material didactical means, characteristics of this multimedia and evaluation of current interactive whiteboards offers for school practice requirements. Practical part of this thesis processes results of questionnaire survey. This survey dealt with evaluation of interactive whiteboard use efectivity in teaching natural history and biology and with teacher's attitude to this modern didactical tool. Results were acquired amongst teachers of natural history and biology in Moravian-Silesian region. Following these results interactive whiteboard is contemporary education tool supporting efficiency of biological education as well as increasing primary and secondary school students interest in biology teaching. Interactive whiteboards are used by all teachers regardless of the duration of their pedagogical practice. Positive attitude towards this didactical tool is expressed by biology teachers willingness to keep educating themselves in this field.

Kľúčové slová

výuka biologie, interaktivní tabule, didaktické prostředky, informační a komunikační technologie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 11. 2011

Zverejniť od: 30. 11. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Science

Bachelor programme / odbor:
Chemistry / Chemie - Biologie (dvouoborové)