Diagnostika a reedukace specifických poruch učení u dětí na 1. stupni ZŠ

Andrea Jandová

Diplomová práce

Diagnosis and Reeducation of the Learning Disability in the Children at Primary School

Anotace:

Diplomová práce řeší problematiku specifických poruch učení u žáků na prvním stupni ZŠ. Jaký mají vliv na žáka, jak se rozvíjí jeho osobnost a také socializace žáka. Převážně jsem se zaměřila na dyslexii, dysgrafii a dysortografii.Práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části diplomové práce je zpracována problematika specifických vývojových poruch učení se zaměřením na vymezení pojmů, etiologii, symptomy, klasifikace SPU, diagnostiku a možnosti reedukace. Zaměřila jsem se na vhodné metody reedukace rozvoj osobnosti žáka s dyslexií. Praktická část zahrnuje vlastní hodiny reedukace, které jsou vytvořeny žákovi se specifickými poruchami učení na míru. Výzkumem mé práce je srovnání stejných reedukačních cvičení, které dělal žák s poruchami učení a bez nich. Při práci jsem použila metodu pozorování, rozhovoru a vlastní práce s žáky. Výsledné srovnání obsahuje reflexy učitele, žáka a sebehodnocení. V závěru je doporučení pro žáky a další návrhy. V přílohách jsou pomůcky, které jsem k reedukacím vyráběla, ale dají se použít také při běžných hodinách v ZŠ.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, reedukace, diagnostika, dyslexie, dysgrafie, dysortografie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2015
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Josefová Víšková
• Oponent: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy