Přínos programu Začít spolu pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole

Bc. Anna Chromá

Diplomová práce

The benefit of the program Step by step for children with special educational needs in kindergarten

Anotace:

Diplomová práce se věnuje přínosu programu Začít spolu pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole. Zabývá se předškolním vzděláváním dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich charakteristikou. Popisuje vzdělávací program Začít spolu, jeho metody a přístupy a představuje pedagogickou diagnostiku iSophi. Věnuje se také spolupráci mateřské školy s rodinou, pedagogicko-psychologickou poradnou, speciálně pedagogickým centrem a logopedem. Výzkumný proces zahrnuje osobní rozhovory s pedagogy a asistenty pedagoga, kteří pracují v mateřské škole s programem Začít spolu. Díky tomu bude získán hluboký vhled do konkrétních metod práce a přístupů vzdělávacího programu Začít spolu a jejich aplikací v praxi. Výsledky této práce budou prezentovány v rámci obhajoby diplomové práce a mohou sloužit jako užitečný zdroj informací pro pedagogy mateřské školy, studenty předškolní i speciální pedagogiky, poskytující vhled do ověřených a osvědčených metod ráce a přístupů k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole s programem Začít spolu.

Abstract:

This thesis examines the benefits of the Step by Step program for children with special educational needs in pre-school education. It explores the pre-school education of children with special educational needs and their specific characteristics. The thesis describes the Step by Step educational program, its methods, approaches and introduces the iSophi pedagogical diagnostics. It also focuses on the cooperation between the pre-school and the family, pedagogical-psychological counseling centres, special education centres and speech therapists. The research process involves personal interviews with teachers and teaching assistants working in a preschool following the Step by Step program. This will provide a deep insight into specific work methods and approaches of the Step by Step educational program and their practical application. The results of this work will be presented during the master's thesis defense and may serve as a useful source of information for preschool teachers, as well as students of preschool and special education, providing insight into verified and proven work methods and approaches to children with special educational needs in a preschool with the Step by Step program.

Klíčová slova

program Začít spolu, dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, vzdělávání, mateřská škola, pedagogická diagnostika iSophi, spolupráce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2026
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (Specializace 4 - mentální postižení a poruchy autistického spektra)