Prosociální výchova v katolicky orientovaných rodinách

Kristýna Obršálová

Bachelor's thesis

Prosocial education in catholic families

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku výchovy k prosociálnosti v katolicky orientovaných rodinách z pohledu současné mladé generace. Cílem práce je s oporou o odbornou literaturu a empirické šetření popsat průběh výchovy v katolicky orientovaných rodinách s ohledem na sociální citlivost. Práce je teoreticko-empirického charakteru, empirické šetření má kvalitativní charakter. Teoretická část práce řeší prosociální výchovu v kontextu sociálně ekonomických proměn společnosti, postavení katolické církve v české společnosti, specifika dnešní rodiny jako instituce a naplňování funkcí rodiny. Teoretická část se také zabývá identitou mladého člověka v rodině, modely výchovných stylů a rodinou v katolické církvi. V empirické části je realizován a vyhodnocován narativní, hermeneutický rozhovor. Výsledky empirického šetření přinesly poznatky o průběhu výchovy v katolicky orientovaných rodinách a také prokázaly, že prosociální výchova je meritorní součástí výchovy v katolicky orientovaných rodinách. Práce je realizována metodou literární, obecně logickými metodami a specifickými metodami používanými v pedagogickém výzkumu, metodou explorativní, technikou narativně hermeneutického rozhovoru, technikou otevřeného kódování a analytickou indukcí.

Abstract:

The bachelor thesis deals with prosocial education in catholic-oriented families from the perspective of the contemporary young generation. The aim of the thesis is to describe the process of education in catholic-oriented families with regard to social sensitivity. The theoretical part of the thesis focuses on prosocial education in the context of socio-economic changes of society and the position of the Catholic Church in the Czech society. Furthermore, it concentrates on the role of today´s family as an institution fulfilling the functions of the family. The theoretical part also deals with the identity of a young person in the family, specifics of educational styles and position of family in the Catholic Church. The empirical part of the thesis consists of a qualitative survey - narrative, hermeneutic interview. The results of empirical research provide information about the process of ed-ucation in catholic-oriented families and shows that prosocial education is a substantial part of education in these families. The work is realized by the literary method, generally logical methods and specific methods used in pedagogical research. Furthermore, it uses exploratory method, narrative, hermeneutic interview technique, open coding technique and analytical induction.

Keywords

výchova, vztahy sociální, církev katolická, hodnoty, rodina

Keywords

education, social relationships, values, family, Catholic Church

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 20. 6. 2022
• Supervisor: doc. PhDr. Jiří Semrád, CSc.
• Reader: Mgr. et Mgr. Petra Ambrožová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika se zaměřením na výchovnou práci v etopedických zařízeních