Analýza středoškolských učebnic chemie z pohledu environmentální výchovy

Andriana KONSTANTINIDISOVÁ

Diplomová práce

The analysis of secondary chemistry textbooks in regard of environmental education

Anotace:

Diplomová práce se zabývá analýzou středoškolských učebnic chemie z pohledu environmentální výchovy. Otázka zařazování environmentální výchovy do výuky je aktuálním tématem, protože se v rámci nedávno zavedených rámcových vzdělávacích programů objevila jako jedno z průřezových témat. Cílem diplomové práce bylo analyzovat vybrané učebnice chemie podle stanovených ekologických pojmů a srovnat výsledky analýzy učebnic s názory učitelů z praxe pomocí dotazníkového šetření. Z analýzy i dotazníkového šetření vyplývá, že mnohé učebnice jsou nedostatečně připraveny pro potřeby environmentálního vzdělávání, ale zdá se, že to pro učitelé není překážka, protože využívají nejen učebnice, ale všech dostupných zdrojů.

Abstract:

The thesis is considered on the analysis of secondary chemistry textbooks in regard of environmental education. The problem of ranging environmental education in schooling is an actual subject because within recently established Framing programs of education appears like one of section themes. The aim of thesis was to analyze chosen chemistry textbooks along specified ekology therms and confront the results of the analysis with teachers opinions. From the analysis and the questionnaires appears that many of textbooks are deficienty prepared for needs of environmental education, but it seems this is not a difficulty for the teachers. They use not only textbooks but all available sources.

Klíčová slova

rámcový vzdělávací program, environmentální výchova, průřezové téma, analýza učebnic

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 6. 2009

Zveřejnit od: 26. 6. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2009
• Vedoucí: Doc. RNDr. Marie Solárová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Ch-Bi