Zpět na vyhledávání

Anežka Adamcová

Bachelor's thesis

Rozlišování anglických fonémů na základě minimálních párů dětmi předškolního věku

Discrimination of English Phonemes Based on Minimal Pairs by Young Learners
Abstract:
This bachelor thesis deals with listening to English pronunciation for Czech native speakers, especially pre-school children. It specialises primarily in the auditory discrimination of English phonemes in minimal pairs. The theoretical part of this thesis deals with individual features of phonetics and phonology, describes them in detail, and then focuses on teaching pronunciation. The work focuses …more
Abstract:
Tato bakalářská práce se zabývá tématem poslechu výslovnosti anglického jazyka pro českého rodilého mluvčího, především u dětí v předškolním věku. Konkrétněji se zaměřuje na poslechové rozlišování anglických fonémů v minimálních párech. Teoretická část této práce se zabývá jednotlivými prvky fonetiky a fonologie, podrobněji je popisuje a poté se věnuje výuce výslovnosti. Práce se zaměřuje především …more
 

Keywords

Výuka anglického jazyka fonetika fonologie minimální páry fonémy předškolní věk výslovnost poslech identifikace fonémů rozlišování
 
Language used: English
Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 7. 2022

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Renata Šimůnková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Adamcová, Anežka. Rozlišování anglických fonémů na základě minimálních párů dětmi předškolního věku. Liberec, 2022. bakalářská práce (Bc.). Technická univerzita v Liberci. Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Technická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
https://stag.tul.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=42227 Reference to the local database file of the institution