Formy a rozsah logopedické péče v prvních a druhých třídách vybraných základních škol v Hradci Králové a Pardubicích

Veronika Strouhalová

Bachelor's thesis

Forms and extent of speech therapy in first and second grades of selected primary schools in Hradec Králové and Pardubice

Abstract:

Teoretická část bakalářské práce je zaměřena na psychomotorický vývoj dítěte předškolního a školního věku, zabývá se kognitivním, motorickým a sociálním vývojem, školní připraveností a školní zralostí. Dále se zaměřuje na vývoj řeči a podporu řečových dovedností v mateřské a základní škole. Zahrnuje frekventované poruchy řečové komunikace v období zahájení školní docházky a v neposlední řadě vymezuje Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.Praktická část bakalářské práce se zaměřuje na logopedickou intervenci v běžných základních školách, s kvalitativním zaměřením na logopedické kroužky. Zaměřuje se především na formy logopedické péče realizované na základních školách, dále na obsah a způsob logopedické intervence. Praktická část je realizována kvalitativním výzkumem, pomocí polostrukturovaného rozhovoru a pozorování.

Abstract:

The theoretical part of this bachelor thesis focuses on psychomotor development of children of preschool and school age. Firstly, the thesis deals with cognitive, motor and social development, focusing on the ability to read and being prepared for school. Secondly, it focuses on the development of speech and the support of language skills in kindergarten and primary school. The thesis also includes the most frequent speech impediments which occur during the begging of school attendance and it also defines the General educational program for elementary education.The research part of this bachelor thesis focuses on speech-therapy intervention in elementary schools, dealing with the qualitative research regarding the influence of speech-therapy. The main focus of the thesis is the shapes of this therapeutic care in elementary schools, the content and forms of how the intervention is carried out. The research was done using the methods of semi-structured interviews and observation.

Keywords

forma, rozsah, péče logopedická, třída první, třída druhá, škola základní, Hradec Králové, Pardubice

Keywords

forms, extent, therapy speech, grade first, grade second, school primary, Hradec Králové, Pardubice

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2016
• Supervisor: Barbora Vondráčková
• Reader: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace