Využití metody CLIL ve výuce školní tělesné výchovy na 2. stupni základní školy

Marek Benc

Diplomová práce

Using CLIL method in physical education at lower secondary level

Anotace:

Diplomová práce se zabývá využitím metody CLIL ve školní tělesné výchově na 2. stupni základní školy. Teoretická část práce definuje metodu CLIL a zkoumá její zastoupení v českém vzdělávacím systému. Dále práce zkoumá metodu CLIL z pohledu vyučujícího a hledá společné prvky ve výuce anglického jazyka a tělesné výchovy. Také ilustruje konkrétní využití metody CLIL v tělesné výchově. Praktická část práce zjišťuje vliv implementace metody CLIL na slovní zásobu v anglickém jazyce do tělesné výchovy u žáků základní školy Ždírec nad Doubravou. Práce také mapuje názory žáků a přihlížejícího učitele TV na aplikaci metody CLIL do hodin TV. Měřítkem vlivu je autorem vypracovaný vstupní a výstupní test. Zpětnovazební informace od žáků a učitele jsou získány pomocí skupinového rozhovoru a dotazníku.

Abstract:

The Diploma Thesis deals with the usage of CLIL method in physical education at lower secondary level. Theoretical part of the paper defines CLIL method and its place in the education system of Czech Republic. Furthermore, the paper uncovers CLIL method from teacher´s point of view and discovers the common ground in teaching of English and physical education. This part also comprises concrete examples of CLIL method in physical education. The practical part aims to assess the effect of implementation of CLIL method on English vocabulary of the ninth-grade students in elementary school in Ždírec nad Doubravou. The paper also uncovers the opinion of students and spectating physical education teacher on the application of CLIL method. The effect is measured by author´s own pre-test and posttest. The feedback from students and teacher is gathered via focus group and a questionnaire.

Klíčová slova

CLIL, CLIL v TV, jazyk anglický, výchova tělesná, učení obsahově a jazykově integrované, základní škola

Keywords

CLIL, CLIL in PE, physical education, english language, content and language integrated learning, elementary school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 1. 2021
• Vedoucí: Mgr. Lucie Francová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Dita Culková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - anglický jazyk a literatura, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - tělesná výchova