Po stopách pelhřimovských pověstí. Teorie a pracovní listy pro žáky s odlišným mateřským jazykem

Bc. Tereza Molíková

Diplomová práce

In the footsteps of Pelhřimov legends. Theory and worksheets for students with different mother languages

Anotace:

Tato diplomová práce využívá pelhřimovských pověstí jako prostředku pro rozvoj jazykových dovedností žáků s odlišným mateřským jazykem. V úvodu je nastíněn cíl práce a motivace k výzkumu v oblasti využití literárních forem pro podporu jazykového rozvoje žáků s odlišným mateřským jazykem. Následně je představeno město Pelhřimov, jeho historie, kultura a památky, které jsou nedílnou součástí místních pověstí a legend. Dále se práce zabývá pověstí jako literárním žánrem, definuje charakteristiku pověsti a funkci v rámci kultury a společnosti. Práce se také zaměřuje na specifické potřeby žáků s odlišným mateřským jazykem, analyzuje jejich individuální potřeby a navrhuje podpůrná opatření pro jejich efektivní inkluzi do vzdělávacího procesu. Následně práce obsahuje typy pracovních listů přizpůsobených potřebám žáků s odlišným mateřským jazykem, které jsou plánovány s ohledem na diferenciaci a uzpůsobení obsahu. V praktické části jsou představeny konkrétní pracovní listy na téma "Po stopách pelhřimovských pověstí", jež jsou navrženy s ohledem na zmiňované potřeby a jsou doprovázeny mechanismy pro ověření jejich účinnosti a pro zpětnou vazbu od žáků.

Abstract:

This thesis uses Pelhřimov legends as a means of developing the language skills of pupils with different mother tongues. The introduction outlines the aim of the thesis and the motivation for the research into the use of literary forms to support the language development of pupils with a different mother tongue. Subsequently, the town of Pelhřimov, its history, culture and monuments, which are an integral part of local legends and legends, are introduced. Next, the thesis deals with the legend as a literary genre, defines the characteristics of the legend and its function within culture and society. The thesis also focuses on the specific needs of pupils with a different mother tongue, analyses their individual needs and proposes support measures for their effective inclusion in the educational process. Subsequently, the work includes types of worksheets adapted to the needs of pupils with a different mother tongue, which are planned with regard to differentiation and adaptation of content. In the practical part, specific worksheets on the topic of "In the footsteps of Pelhřimov legends" are presented, which are designed taking into account the mentioned needs and are accompanied by mechanisms for verifying their effectiveness and feedback from pupils.

Klíčová slova

Pelhřimov, pověst, pelhřimovské pověsti, žák s odlišným mateřským jazykem, potřeby žáků s odlišným mateřským jazykem, pracovní listy pro žáky s odlišným mateřským jazykem

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2025
• Vedoucí: doc. PhDr. Ondřej Sládek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Hana Svobodová, Dr. phil.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství českého jazyka a literatury pro základní školy a se specializací na žáky s odlišným mateřským jazykem / Učitelství českého jazyka a literatury pro základní školy a se specializací na žáky s odlišným mateřským jazykem