Školní zralost u dětí při zápisu do 1. třídy základní školy

Bc. Lucie Stejskalová

Diplomová práce

Children's school maturity at enrolment exam for first grade of elementary school

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na problematiku školní zralosti dětí při zápisu do 1. třídy základní školy. V první části byl proveden teoretický rozbor dané problematiky na základě přečtených a prostudovaných literárních pramenů, které se týkaly zejména školní zralosti a nezralosti, připravenosti dětí k nástupu na základní školu a dále také základních oblastí, které by měly být u zápisu posuzovány a zohledňovány. Druhá část práce je věnována výzkumu, který byl proveden v ZŠ na Mendlově náměstí v Brně. Byla použita data ze zápisů pro školní roky 2010/11, 2011/12, 2012/13 a 2013/14 a na jejich základě došlo k vyhodnocení potřebných informací. Cílem bylo zmapovat nejen množství doporučených odkladů školní docházky, ale také jednotlivé oblasti, které během zápisu činí dětem největší potíže. Ve výzkumné části byly také stanoveny čtyři hypotézy, z nichž dvě byly na základě výsledků výzkumu na samém závěru práce potvrzeny a dvě vyvráceny.

Abstract:

Thesis is focused on issue of children’s school maturity at enrolment exam for 1st grade of elementary school. The first part contains theoretical analysis of the issue based on information found in specialized literature, which is mostly connected to school maturity or immaturity, preparation of children for school attendance and also on basic areas, which should be considered and evaluated during enrolment exam. The second part of thesis is focused on self-research, which was made at elementary school at Mendlovo náměstí in Brno. For self-research were used data from school enrolment exams in school years 2010/11, 2011/12, 2012/13 and 2013/14. On the basis of these data were evaluated information needed for the purpose of the research. The objective was to ascertain not just the quantity of recommended postponements of school attendance, but also partial fields, which may be the most difficult for children. In self-research part of the thesis were set four hypotheses. Two of them were on the basis of self-research confirmed and two of them were disproved.

Klíčová slova

školní zralost, školní připravenost, poradenský systém, povinná školní docházka, odklad školní docházky, legislativa, age school maturity, school readiness, advisor systém reeducation, compulsory school attendance, postponement of school attendance, legislation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika