Textarbeit im Fremdsprachenunterricht: Einfache Lektüren im Deutschunterricht

Bc. Kristina Maderová

Diplomová práce

Working with texts in teaching foreign languages: Easy reading to follow it up in German lessons

Abstract:

Abstract: Diploma thesis "Working with a text in foreign language lessons: Simplified reading in German lessons" deals with an application of simplified reading stories in teaching German. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter applies to the definition of the term “text”, a text typology, various types of exercises to keep and control the understanding. The second one deals with reading in foreign language lessons, reading strategies and skills and reading of literary texts. In the third chapter, there is the term simplified reading defined and there are some publishers presented, who attend to a publishing and a distribution of this kind of reading in German. The empirical part consists of the evaluation of surveys focused on children leisure activities in the Czech Republic and Germany, on the secondary school pupil´s attitude to reading and their opinions of the simplified reading and working with it. The practical part demonstrates the use of simplified reading in German language lessons on concrete examples.

Abstract:

Anotace: Diplomová práce „Práce s textem v hodinách cizího jazyka: Zjednodušená četba ve výuce německého jazyka“ se zabývá využitím tzv. zjednodušené četby ve výuce němčiny. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První z nich se věnuje vymezení pojmu text, typologii textu, různým typům úloh pro podporu a kontrolu porozumění textu. Druhá kapitola se zabývá čtením v hodinách cizích jazyků, strategiemi a styly čtení a čtením literárních textů. Ve třetí kapitole je definován pojem zjednodušená literatura a uvedena nakladatelství, která se podstatným způsobem podílí na vydávání a distribuci tohoto druhu četby v německém jazyce. Empirickou část tvoří vyhodnocení dotazníkových průzkumů, které se věnují volnočasovým aktivitám dětí v České republice a v Německu, vztahu studentů osmiletého gymnázia k četbě a názory žáků na zjednodušenou četbu a práci s ní. Praktická část na konkrétních příkladech demonstruje využití zjednodušené četby ve výuce německého jazyka.

Klíčová slova

Klíčová slova, Text, práce s textem, metody práce s textem, cvičení na podporu a kontrolu porozumění, čtení ve výuce cizích jazyků, strategie a styly čtení, čtení literárních textů, zjednodušená četba Keywords, working with a text, working methods with a text, exercise to keep and control the understanding, reading in teaching foreign languages, reading strategies, reading skills, reading of literary texts, simplified reading

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2011
• Vedoucí: PhDr. Alice Brychová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka pro základní a jazykové školy