Problematika odkladů školní docházky

Nikola OLSZAROVÁ

Bakalářská práce

Postponement of compulsory school attendance and its problems

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou odkladů školní docházky u dětí předškolního věku. Teoretická část obsahuje charakteristiku školní zralosti a připravenosti dětí předškolního věku, včetně vývojových oblastí, kterými dítě do nástupu do základní školy prochází, dále vymezením problematiky školní nezralosti a nepřipravenosti těchto dětí, pedagogickou diagnostiku, zápis do první třídy, dřívější nástup do základní školy, odklad školní docházky a spolupráci mateřské školy se základní školou. Průzkumná část na ni navazuje a poukazuje na nejčastější důvody vedoucí k odkladům školní docházky u dětí předškolního věku. Pomocí dotazníku, který byl určen učitelům mateřských škol, kteří mají zkušenosti se vzděláváním dětí s odkladem školní docházky, bylo zjištěno, že mezi nejčastější důvody vedoucí k odkladům školní docházky patří časté nemoci, nezvládání úkolů z oblasti grafomotoriky, nerovnosti v oblasti hrubé motoriky, nesamostatnost dítěte v oblastech hygieny, stolování či oblékání, pro naplnění jeho emočních potřeb, emoční a sociální nevyzrálost, nesprávná výslovnost hlásek a nesprávná artikulace, malá slovní zásoba, neschopnost souvisle se vyjadřovat, krátkodobá soustředěnost, špatné zrakové vnímání a špatná zraková paměť, špatné sluchové vnímání a neschopnost porozumět prostorové orientaci. Dále bylo zjištěno, že odklad školní docházky se ve většině případech týká hlavně chlapců. Téma je z mého úhlu pohledu zajímavé a pro mou budoucí praxi obohacující. Tato práce byla pro mě také přínosná, neboť jsem zjistila konkrétní důvody, kterým je zapotřebí v průběhu vzdělávání dětí předškolního věku přikládat důraz. Je tedy nezbytné vytvářet pestrou nabídku vzdělávacích činností tak, aby se zabránilo odkladům u co největšího počtu dětí. Zároveň jsem měla možnost prohloubit si své dosavadní znalosti týkající se této problematiky. Výsledky tohoto průzkumu by mohly být přínosem jak pro učitelky mateřské školy, tak i pro rodiče. Učitelky mohou do výuky zařazovat vhodné činnosti tak, aby docházelo k všestrannému rozvoji dětí, a tedy ke snížení počtu odkladů. Také rodiče mohou dávat dětem podněty k takovým činnostem, které je budou vhodně rozvíjet.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with postponement of compulsory school attendance and its problems. The theoretical part composed with characteristics of school maturity and school readiness, development areas which preschool child goes through until they start primary school. There are problematics of school immaturity and school undreadiness, pedagogical diagnostics, enrollment to first class, earlier enrollment to primary school, postponement of school attendance and cooperation between nursery and primary school. Exploratory part builds on it and shows the most common problems which shows the most common problems leading to postponement of the school attendance of preschool children. Using a questionnaire designed for nursery school teacher who have the experience with educating children whose enrollment into primary school has been postponed. It was found that the most common reasons are common diseases, problems with graphomotor tasks, inequalities in gross motor skills, emotional and social immaturity. Dependence of children in areas of hygiene, dining and dressing, for meeting their emotional needs, incorrect articulation and spelling, small vocabulary, incoherent self-expression, low concentration, poor visual perception and memory, poor auditory perception and inability to understand spatial orientation. Finally it was found, that the postponement of school attendance applies mainly to boys. This topic is interesting and enriching for my future practice. This thesis was beneficial for me. I found out the specific reasons which need to be emphasized in the education of preschool children. Therefore it is necessary to create educational activities in order to reduce the number of postponements of school attendace in as many children as possible. At the same time I had the possibility to deepen my knowledge concerning the issue. The results of this survey could be beneficial for teacher from nursery schools and also for parents of preschool children. Teachers can include appropriate activities in their teaching so that children develop in a comprehensive way and thus reducing the number of postponements of school attendance. Parents can also provide their children with the incentive to such activities that will develop them properly.

Klíčová slova

Školní zralost, školní připravenost, školní nezralost, školní nepřipravenost, předškolní dítě, zápis do první třídy, dřívější nástup, odklad školní docházky, spolupráce, mateřská škola, základní škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2022
• Vedoucí: Mgr. Simona Hendrychová, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy