Vliv školní tělesné výchovy na kvalitu života mentálně postižených dětí

Mgr. Michaela Pokorná

Diplomová práce

Anotace:

Anotace Práce se zabývá školní tělesnou výchovou mentálně postižených dětí. Jedním z cílů práce bylo zjistit, zda-li mají pohybové aktivity vliv na kvalitu života mentálně postižených dětí. Dále jsme se snažili najít rozdíly mezi tělesnou výchovou na školách pro mentálně postižené děti, na běžných základních školách a na školách alternativních. Byla použita metoda přímého rozhovoru a metoda přímé extrospekce, fotodokumentace a videozáznam. Zjistili jsme, že na všech speciálních školách je v rámci výuky zařazena tělesná výchova. Na praktických školách se však příliš neodlišuje od hodin tělesné výchovy na školách pro děti bez postižení. Ústavy sociální péče mají pro své klienty připraveny sportovní aktivity, kterými můžou smysluplně využít volný čas a díky jimž také získávají sebedůvěru a nové kamarády. Dále je zde zařazována hippoterapie, canisterapie a muzikoterapie. V České republice existuje několik sdružení pro mentálně postižené občany. Tato sdružení zaručují mentálně postiženým pohybové vyžití. Jsou organizátory rekreací, zájmových a tělovýchovných činností a tanečních a pohybových kroužků. Některá sdružení navíc sdružují děti s různým postižením, ale i děti zdravé, a proto plní základní podmínku integrace.

Abstract:

This work is concerned with the school physical education of young mentally handicapped children. We have used the method of observation, direct interwiew, photo documentation and video recording. We have found that in every special school there is physical education integrated like common lesson. This physical education is almost identical as physical education for healthy children. For mentally handicapped children who live in institution of social aid exist freetime sports, hippotherapy, canistherapy and muzikotherapy. In the Czech Republic is some associations of mentally handicapped citizens. These associations organise recreations of mentally handicapped children, also their hobby and sports activities. The association gives togehther children with various handicaps, but also healthy children and that is why this association fulfilled basic condition of integration of handicapped children.

Klíčová slova

výchova, tělesná výchova, školní tělesná výchova, mentální, retardace, postižení, mladší školní věk

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2006
• Vedoucí: doc. PaedDr. Marie Blahutková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sportovních studií

Magisterský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Učitelství tělesné výchovy pro střední školy