Prevence rizikového chování na střední odborné škole

Ing. Renáta Křečková

absolventská práce studenta CŽV

Prevention of Risk Behavior at Secondary Vocational School

Abstract:

Závěrečná práce je zaměřena na problematiku šikany a prevence na střední škole. Hlavním cílem práce bylo zjištění názorů žáků na tento fenomén. Na základě provedeného dotazníkového šetření, byla navrhnuta doporučení na aktivaci preventivního programu školy. Práce je rozdělena do teoretické a praktické části. Teoretická část vymezuje definici šikany v rámci rizikového chování a popisuje její formy. Šikanu zasazuje do legislativního a psychologického rámce. V teoretické části je nastíněn systém školské primární a mimoškolní alternativní prevence. Praktická část obsahuje charakteristiku vybrané střední školy a popis aktuální situace na dané škole. Závěr druhé části práce je věnován výsledkům vyhodnocení dotazníkového šetření a zhodnocení interview se školním metodikem prevence a současně jsou navržena doporučení pro vybranou střední odbornou školu ke zvýšení účinnosti prevence v oblasti šikany. Výsledky šetření v oblasti preventivních opatření vedly k doporučení zaměřit se na využití alternativních variant prevence a využití nových online komunikačních nástrojů. V rámci zviditelnění preventisty a současně k zamezení pocitu nevyslyšení ze strany žáků je hlavním doporučením zahrnout do aktivit rodiče, další organizace a budovat atmosféru důvěry vytvořením online schránky důvěry. Hlavním nástrojem prevence by se měl stát školní plán prevence.

Abstract:

The final thesis is oriented on problematic of bullying occurring in secondary schools. The main goal was to collect the opinions of students related to this phenomenon and to its prevention. Main goal was to evaluate current prevention on the given school and based on the findings from the survey and conversation with the school prevention methodologist, to suggest own recommendations to the existing prevention activities. The thesis has two parts. In the theoretical part was defined bullying in its forms and stadiums from psychological as well as legislation point of view. Integral part of this section is specification of possible primary and secondary prevention types including alternative options. Practical part consists of main characteristic of secondary school where the survey was carried out. The conversation with the school prevention methodologist and survey among the students from 1. - 4. Grade triggered and determined the results and suggestions to preventive activities. Results clearly stated that there are few prevention activities carried out at the school without using alternative options and new ways of communication. In order to mitigate the issue with very little awareness and feeling of „having no voice“ is recommended to change the form of preventive activities, involve other organizations and parents in prevention, create an online trust box and implement school-wide projects.

Keywords

rizikové chování, prevence, střední odborná škola, šikana, žák

Keywords

risk behaviour, prevention, secondary vocational school, bullying, student

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 11. 2022

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects