Vznik vysokoškolského zákona č. 172/1990 Sb.

Bc. Lukáš Kuchta

Bakalářská práce

The making of the Higher Education Act No. 172/1990 Coll.

Anotace:

Tato diplomová práce se na základě nemalého archivního výzkumu zabývá vznikem prvního polistopadového vysokoškolského zákona. Reflektuje diskuzi k novelizaci starého zákona č. 39/1980 Sb., která probíhala v letech 1988 a 1989 a snaží se detailně sledovat vývoj přípravy zákona v turbulentních podmínkách Sametové revoluce od prvních dnů po jeho přijetí 4. května 1990. Cílem práce bylo odhalit různé aktéry přípravy zákona a jako taková může nadále sloužit jako podklad pro sérii rozhovorů v rámci oral history, která může poodhalit více z dobového vnímání a představ v rámci vysokoškolského vzdělávání, protože jsou to stále tyto představy, které ovlivňují dnešní stav vysokoškolského systému v České republice. Výzkum archivů ukázal, že záhy po několika prvních týdnech vzájemného porozumění vysoké školy, studentské hnutí a ministerstvo svedly souboj o to, kdo prosadí své zájmy a představy. V tomto souboji byla brzy potlačena snaha o reflektování vývoje ve vysokoškolském vzdělávání ve světě (masifikace a diverzifikace) a vysoké školy se posléze soustředily na uhájení co největší autonomie a akademických svobod. Jako takové se tedy vydaly cestou „restaurace“ a návratu zpět k zidealizované Humboldtovské ideji univerzity, zatímco je měl čekat prudký kvantitativní růst.

Abstract:

This bachelor thesis on the basis of an extensive archival research deals with the process of making the first higher education act after the fall of communist regime. It reflects the discussions involving novelisation of the old Higher Education Act No. 39/1980 Coll. during the final years of communist regime, in 1988 and 1989, and then it takes on closely investigating the process of making a whole new higher education act at a much more turbulent time, from the first days of the Velvet revolution to its enactment as a law on the 4th of May 1990. The thesis aims at bringing back to light various actors of this one particular law-making process and as such it can serve as a foundation for a series of oral history interviews, which could shed some light on the concepts and perceptions of that period, because these are still the ones which influence the contemporary state of higher education system in the Czech Republic. Archival research has shown that after the first few weeks of mutual understanding universities, students movement and the ministry of education each started to advance its own interests. In this clash of interests soon the effort to reflect the development in higher education systems in Europe and worldwide (diversification and masification) was put aside and higher education institutions focused on gaining as much institutional autonomy and academic freedoms as possible. As such they took the path to „restoration“ and therefore aspired to return to an idealized Humboldtian idea of university, while at the same time a steep quantitative growth was ahead of them.

Klíčová slova

Vysokoškolský zákon, vysokoškolský vzdělávací systém, Sametová revoluce, universita, Rada vysokých škol, studentské hnutí, ministerstvo školství, Občanské Fórum, Stavovská unie studentů, SUS, 1989, 1990, 172/1990, Higher Education Act, Velvet revolution, university, Council of Higher Education Institutions, Higher education system, students movement, ministry of education, Civic Forum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 9. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 9. 2014
• Vedoucí: Mgr. Denisa Nečasová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Historické vědy / Historie