Aktivizační metody ve výuce odborných technických předmětů na středních školách

Mgr. Jiří Wasserburger

Advanced ('rigorózní') thesis

Activation Methods in the Teaching of Specialized Technical Subjects at the Secondary Schools

Anotácia:

Anotace Mgr. Jiří Wasserburger: Aktivizační metody ve výuce odborných technických předmětů na středních školách, rigorózní práce, Brno, MU 2018, s. 150 Rigorózní práce je zaměřená na aktivizaci výuky na středních odborných školách. Popisuje, co pro žáky znamená aktivní učení, schopnost samostatného kritické myšlení a zařazování výukových metod a strategií, které vedou k efektivnějšímu učení. Práce názorně ukazuje, jak je možné nápaditě a moderně vyučovat odborné předměty na středních školách a tím dospět k požadovaným cílům ve výuce, včetně dát žákům zažít pocit úspěchu. Přitom se zábavnou formou vzdělávat a zároveň se stát také partnerem učitele při vzdělávání.

Abstract:

Annotation Mgr. Jiří Wasserburger: Activation Methods in the Teaching of Specialized Technical Subjects at the Secondary Schools, rigorous work, Brno, MU 2018, p. 150 The rigorous work is focused on the activation of teaching at the vocational secondary schools. It describes what pupils mean by active learning, the ability of the independent critical thinking and the inclusion of the learning methods and strategies that lead to more effective learning. The work illustrates how it is possible to teach technical subjects at the secondary schools in a creative and modern way and to achieve the desired goals in teaching, including giving pupils the sense of success. In this way, they will be entertained with education, and at the same time they become a teacher's partner in education.

Kľúčové slová

Klíčová slova Aktivizační metody ve výuce, moderní vyučování a alternativní metody, aktivní činnost žáků, výukové strategie, žákova motivace, respondenti, hypotézy, chí – kvadrát, pedagogický výzkum Keywords Activation methods in teaching, modern teaching and alternative methods, vigorous activity of pupils, teaching strategies, pupil´s motivation, respondents, hypotheses, chi, quadrate, pedagogical research

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2018
• Oponent: doc. Ing. Roman Hrmo, PhD.,MBA,ING-PAED IGIP, doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Advanced ('rigorózní řízení') programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Teacher Training of Specialized Subjects