Možnost redukce vzdělávací neúspěšnosti žáků učňovského školství prostřednictvím volnočasové aktivity

Mgr. Libuše Zítková

Bachelor's thesis

Possibility of reducing pupils' educational unsuccess of vocational education

Abstract:

Práce se zabývá možností redukce relativní vzdělávací neúspěšnosti prostřednictvím volnočasové aktivity u cílové skupiny žáků učňovského školství. V teoretické části je cílem zmapování nejvýznamnějších oblastí příčin vzdělávací neúspěšnosti těchto žáků a možností jejich ovlivnění. Mezi příčinami vzdělávací neúspěšnosti žáků dominují zejména nízké vzdělanostní aspirace, zapříčiněné vzdělanostním a socioekonomickým statusem jejich rodiny, negativní postoj žáků ke škole a ke vzdělávání, rizikové chování žáků a narušení jejich hodnotového systému, stejně jako nedostatky ve výchovně vzdělávacím procesu. Mezi možnostmi redukce vzdělanostní neúspěšnosti se ukazují jako významné systémový a eklektický přístup pedagogů při krátkodobé i dlouhodobé pomoci. Jednou formou dlouhodobé pomoci při vzdělávacích potížích je i využití umění ve volnočasové aktivitě, organizované školou. Cílem aplikační části práce je navrhnout projekt volnočasové aktivity pro zlepšení postoje žáků ke škole a ke vzdělávání. Vzhledem k specifické skupině žáků učňovského školství je navržena volnočasová aktivita „Výtvarně-estetický kroužek“, organizovaná školou, realizovaná na půdě školy, a to prostřednictvím pedagogů, kteří mají důvěru žáků. Postoj žáků ke škole a ke vzdělávání je pak ovlivňován prostřednictvím zážitku z úspěchu, prostřednictvím působení pedagoga – lektora kroužku a prostřednictvím vrstevnického působení ve skupině.

Abstract:

This work deals with the possibility of reducing the relative educational unsuccess with the help pupils´ leisure time activities of vocational education. The aim of theoretical part is to find out the most important pupils´educational unsuccess causes and to find some appropriate way how to influence them. In particular they are low educational aspirations, influenced by educational and socio-economic status of their family, then the negative attitude of pupils towards school and education, risk behavior of pupils and disruption of their value system, as well as shortcomings in the educational process. The teachers´ systemic and eclectic approach to teaching both short and long term help seems to be significant among the possibilities of reducing educational unsuccess. The use of art in leisure activities organized by the school can also be one way of long-term help with the educational problems. The application part of the work is focused on designing an after school activity project to improve pupils´ attitudes towards school and education. One after school activity for the specific group of pupils in vocational education has been designed. It´s "Visual Art and Aesthetic Training“ organized by the school, taken place in the school precints. The visual and aesthetic lessons are led by teachers who have won the pupils´confidence. Pupils´attitude towards school and education is thus influenced by the experience of their success, by the training teacher´s work and the peer group influence.

Keywords

vzdělávací neúspěšnost, učňovské školství, volný čas, žák s problémy, dospívající, educational unsuccess, vocational education, leisure time, a pupil with problems, adolescents

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 5. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2010
• Supervisor: doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education