Potíže žáků sedmého ročníku s dyskalkulií při výuce zlomků

Bc. Hana Hartová

Master's thesis

Troubles of seventh grade pupils with dyscalculia during the learning of fractions

Anotácia:

Diplomová práce „Potíže žáků sedmého ročníku s dyskalkulií při výuce zlomků“ se zabývá teoretickými poznatky o výuce zlomků u žáka s dyskalkulií na základní škole v sedmém ročníku. Vymezuje základní pojmy spojené se specifickými poruchami učení a výukou zlomků. Praktická část je založena na případové studii několika žáků s diagnostikovanou dyskalkulií. Dále jsou v práci obsaženy pracovní listy zaměřené na zlomky, které slouží k analýze a možné reedukaci chyb, kterých se tito žáci dopouštějí.

Abstract:

The master´s thesis with the title „Potíže žáků sedmého ročníku s dyskalkulií při výuce zlomků“ deals with theorical knowledge of teaching fractions to pupils with dyscalculia in the seventh grade in the lower secondary school. This thesis defines basic concepts associated with specific learning disabilities and teaching of fractions. The practical part is based on situational study of several pupils diagnosed with dyscalculia. Furthermore, this thesis consists of worksheets that are focused on fractions and which are used to analyse and possibly re-educate the mistakes, that are made by these pupils.

Kľúčové slová

Specifické poruchy učení, dyskalkulie, zlomky, matematika, reedukace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2019
• Vedúci: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
• Oponent: RNDr. Růžena Blažková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Mathematics