Založení soukromé MŠ a tvorba školního vzdělávacího programu

Michaela VÁGNEROVÁ

Bachelor's thesis

Establishing of private kindergarten and the creation of a school education programme

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá založením soukromé mateřské školy a tvorbou školního vzdělávacího programu. Hlavním cílem je tedy vytvoření vlastního školního vzdělávacího programu fiktivně založené soukromé mateřské školy. Teoretická část se zabývá charakteristikou předškolního vzdělávání, Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání, školním vzdělávacím programem a jeho tvorbou a soukromou mateřskou školou. V kapitole charakteristika předškolního vzdělávání se věnujeme dětem předškolního věku, specifiky předškolního vzdělávání, legislativním podmínkám mateřských škol, dokumentům řídících předškolní vzdělávání a dále dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným a dětem od dvou do tří let. Menší část je věnována také přijímání dětí do mateřských škol. Dále je popsán Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání především v podobě cílů a vzdělávacího obsahu. V kapitole o školním vzdělávacím programu a jeho tvorbě se zabýváme obsahem, tedy identifikačními údaji, obecnou charakteristikou školy, podmínkami předškolního vzdělávání, organizací, charakteristikou vzdělávacího programu, vzdělávacím obsahem a evaluační činností. Součástí této kapitoly je samozřejmě také samotný postup tvorby vzdělávacího programu. Poslední kapitolou je soukromá mateřská škola, kde je popsán rozdíl mezi soukromou a veřejnou mateřskou školou a poté samotný postup při zřízení a zrušení mateřské školy. Praktická část tvoří školní vzdělávací program, který je vytvořen na míru fiktivní soukromé mateřské školy. Popisujeme zde systém, ve kterém je vzdělávací program vytvořen, mateřskou školu, a poté samotný školní vzdělávací program společně se sebereflexí a vlastními postřehy ohledně školního vzdělávacího programu.

Abstract:

This bachelor thesis deals with establishment of a kindergarten and the creation of a school education program. Therefore the main goal is the creation of an education program of a fictionally established kindergarten. The theoretical part deals with the characteristics of pre-school education, Framework educatio program for pre-school education, school education program and its creation, and private kindergarten. In the chapter on characteristics of pre-school education we focus on children of pre-school age, specifications of pre-school education, and on children with special educational needs, talented children between two and three years of age. Smaller section is focused on accepting children to kindergartens. Next there is a description of the Framework education program for pre-school education primarily in terms of goals and educational content. In the chapter on school education program and its creation we focus on its content and evaluation activity. Part of this chapter is of course also the process of creating the education program itself. The last chapter is focused on a private kindergarten and the process of establishing and closing of the kindergarten. The practical part consists of the educatio program fitting a fictional private kindergarten. We describe the system, in which the education program is created, the kindergarten, the education program itself together with self-evaluation and our own observations regarding the school education program.

Kľúčové slová

Předškolní vzdělávání, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, mateřská škola, obsah, cíle

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Radek Hach

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Teaching in Pre-schools