Prožívání u dívek s poruchou příjmu potravy ve vztahu ke školnímu prostředí

Mgr. Renata Reichlová

Bakalářská práce

Experiencing in girls with mental eating disorders in school context

Anotace:

Bakalářská práce „Prožívání u dívek s poruchou příjmu potravy ve vztahu ke školnímu prostředí“ pojednává o psychickém stavu dívek s poruchami příjmu potravy. Teoretická část se zabývá psychickými pochody, vnímaným vlivem školy, spolužáků a učitelů na dívky trpící jakoukoliv poruchou příjmu potravy. Práce popisuje působící faktory, příčiny, průběh, důsledky a jiné komplikace poruch příjmu potravy. Dále v této části popisuje preventivní programy na podporu zdravého životního stylu a stravování v českých školách. Detailně je práce zaměřená na psychický stav dívky, prožívající poruchu příjmu potravy v kontextu školy. V části praktické jsou pomocí deskriptivního přístupu ke kvalitativní analýze zpracovány dotazníky, které byly předloženy dívkám se zkušenostmi s poruchou příjmu potravy. S pomocí výsledků dotazníků jsou v práci zformulovány obecné závěry o poruchách příjmu potravy ve školním kontextu a o psychickém stavu dívek ve škole. V závěru jsou shrnuta výzkumná zjištění a také jsou formulována doporučení pro práci pedagoga s dítětem s poruchou příjmu potravy.

Abstract:

Bachelor thesis „Experiencing in girls with mental eating disorders in school context“ deals with psychological state of girls with eating disorders. Theoretical part analyses the mental issues of girls suffering from any type of eating disorder and it also depicts the perceived impact of a school, classmates and teachers. The thesis depicts causing factors, reasons, development, results and different complications of eating disorders. It also depicts preventive programmes supporting healthy lifestyle and healthy eating in Czech schools. The thesis focuses in details on a psychological state of a girl, suffering from eating disorder, in the school context. The practical part uses the method of a descriptive approach to qualitative analysis and deals with questionnaires, which were filled in by girls, who speak from their own experience about eating disorder. With the help of the results, general conclusions about eating disorder in a school context are being summarized in thesis, and the psychological state of a girl at school is also being described. In the conclusion, survey findings are being summarized there and also there are suggestions for the teacher, describing how to work with a child suffering from eating disorder.

Klíčová slova

poruchy příjmu potravy, mentální anorexie, mentální bulimie, záchvatovité přejídání, školní prostředí, prožívání, preventivní programy při ZŠ, eating disorders, anorexia nervosa, bulimia nervosa, binge eating disorder, school context, experiencing, preventive programmes within basic schools

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2015
• Vedoucí: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury pro základní školy