Využití úpolových činností v mateřské škole

Miroslava ZDVIHALOVÁ

Bachelor's thesis

Use of combative activities in kindergarten

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá tématem využití úpolových činností v mateřské škole a je složena z teoretické a praktické části. Cílem bakalářské práce je vytvořit soubor úpolových činností, který lze využít pro děti předškolního věku a lze jej zařadit do tematických plánů. V teoretické části práce je nejprve popsána charakteristika předškolního období, tělesný vývoj a pohybový vývoj u předškolních dětí. Dále text popisuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, současný stav metodických materiálů vhodných pro rozvoj úpolových činností u dětí v mateřské škole a charakteristiku a systematiku úpolů. V praktické části jsou zpracovány cíle, úkoly, metodika a výzkumné šetření, které je následně realizováno. Praktická část má za cíl zjistit, zda mateřské školy využívají prvky úpolových činností ve svých hodinách, a následně vytvořit soubor úpolových cvičení pro předškolní děti ve věku 3 až 4 roky a 5 až 6 let. Mezi naše hlavní výsledky patří vysvětlení slova úpol, jež učitelé mateřských škol neznali, ale úpoly však využívají v pohybových aktivitách k rozvoji jejich pohybových schopností a dovedností a nejčastěji využívají průpravné úpoly a to přetahování a přetlačování, dále také zjištění, že není zpracována žádná metodická literatura pro úpoly v mateřské škole. V závěru bakalářské práce pomocí zpětné vazby dětí zjišťujeme, zda cvičení s využitím úpolů měla pozitivní vliv na jejich prožitek z pohybu.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the topic of the use of combat activities in kindergarten and consists of a theoretical and practical part. The aim of the bachelor thesis is to create a set of combat activities that can be used for preschool children and can be included in thematic plans. The theoretical part of the thesis first describes the characteristics of the preschool period, physical development and physical development in preschool children. Furthermore, the text describes the Framework Educational Program for Preschool Education, the current state of methodological materials suitable for the development of combat activities in children in kindergarten and the characteristics and systematics of combat. The practical part deals with goals, tasks, methodology and research, which is then implemented. The practical part aims to find out whether kindergartens use elements of combat activities in their classes, and then create a set of combat exercises for preschool children aged 3 to 4 years and 5 to 6 years. Our main results include an explanation of the word combat, which kindergarten teachers did not know, but use combat in physical activities to develop their physical abilities and skills and most often use preparatory combat, tugging and pushing, as well as finding that no methodological literature is processed for combat in kindergarten. At the end of the bachelor's thesis, we use children's feedback to find out whether exercises using combat had a positive effect on their experience of movement.

Keywords

Předškolní věk, pohyb, vývoj, úpoly, děti, Rámcový vzdělávací program.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jan Kresta, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teaching in Pre-schools