Základní vzdělávání žáka s lehkým mentálním postižením v základní škole praktické

Mgr. Hana Kolomazníková

Bakalářská práce

The Education of Primary School (Junior) Pupils according to the Framework (School) Education Programme for the Primary Education

Anotace:

Cílem bakalářské práce je podat přehled a shrnout informace o vzdělávání žáka s lehkým mentálním postižením v základní škole praktické, charakterizovat školní vzdělávací program a zhodnotit poznatky pedagogů 1. stupně po prvním roce jeho realizace v praxi. V teoretické části se zabývám pojetím a klasifikací mentální retardace, charakteristikou lehkého mentálního postižení, osobností jedinců s lehkým mentálním postižením a možnostmi vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením; charakterizuji „Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením“ a školní vzdělávací program naší školy, uvádím první poznatky pedagogů po roce jeho realizace v praxi. Praktickou část tvoří kazuistika žáka s lehkým mentálním postižením.

Abstract:

The aim of my bachelor thesis is to give an overview and summary information on learning of a pupil with mild mental disabilities in primary school practice, to characterize the school education program and to assess the knowledge of primary school teachers after the first year of its implementation in practice. The theoretical section deals with concepts and classifications of mental retardation, characteristic of a mild mental disability, personality of individuals with mild mental disabilities and learning opportunities of pupils with mild mental disabilities; characterizes "The training program for basic education governing the education of pupils with mild mental disabilities” and school education program of our school, presents the first experiences of teachers after a year of its implementation in practice. The practical section reports of a student with mild mental disabilities.

Klíčová slova

mentální retardace, žák s lehkým mentálním postižením, základní škola praktická, školní vzdělávací program, individuální vzdělávací plán. Key words, mental retardation, student with mild mental disabilities, primary practice school, school education program, individual education plan.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2009
• Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika