Teaching English to Lower Secondary School Children with Mild Mental Handicap

Bc. Hana VESELÁ

Diplomová práce

Abstract:

Tato diplomová práce se zaměřuje na výuku anglického jazyka u žáků s lehkým mentálním postižením. Teoretická část popisuje charakteristické rysy mentálního postižení, které musí být brány v potaz ve vyučovacím procesu. Dále se zabývá zásadami ve výuce osob s mentálním postižením i cizího jazyka, které jsou pro tyto osoby přizpůsobeny. V rámci praktické části byly vytvořeny čtyři vyučovací plány vhodné pro žáky s lehkým mentálním postižením. Výsledky byly založeny na dvojím přezkoušení žáků, dotazníkem a pozorováním vyučujícího.

Abstract:

The diploma thesis deals with teaching English to pupils with mild mental handicap. The theoretical part describes characteristics of mild mental handicap that have to be considered in the education process. Furthermore, general and English teaching principles and methods were adjusted to pupils with mild mental handicap. Four lesson plans suitable for such learners were the main outcome of the practical part. Results were driven based on two examinations together with a questionnaire for pupils and an observation of the teacher.

Keywords

Lehké mentální postižení, druhý stupeň základní školy, vyučovací plány hodin anglického jazyka, anglický jazyk, vyučovací zásady, metody

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jana Kořínková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol