Komparace podpory zdraví ve školních vzdělávacích programech na vybraných základních školách v Brně

PhDr. Lucie Brůžková, Ph.D.

Disertační práce

Comparison of Health Promotion in School Educational Programmes at Selected Primary Schools in Brno

Anotace:

Disertační práce je zaměřena na oblast základního školství. Jejím cílem bylo porovnat přístupy vybraných základních škol k problematice podpory zdraví a zjistit, zda existují rozdíly ve vybraných ukazatelích zdraví mezi žáky 2. stupně základní školy z hlediska školy, kterou navštěvují. Výzkum byl realizován na dvou brněnských základních školách, z nichž jedna je zapojena do programu Škola podporující zdraví. Komparaci byly podrobeny školní vzdělávací dokumenty, další poznatky o přístupech škol k podpoře zdraví byly získány na základě rozhovorů s žáky, učiteli a řediteli školy a prostřednictvím pozorování ve vybraných hodinách a o přestávkách. Bylo zjištěno, že zkoumané školy odlišně přistupují k podpoře zdraví. Úroveň zdraví žáků byla zjišťována dotazníkovým šetřením a měřením motorické výkonnosti. Sledovali jsme základní antropometrické charakteristiky, motorickou výkonnost, stravovací a pohybové návyky, chování poškozující zdraví, úroveň stresu a klima školní třídy. Výzkum se opíral o předpoklad, že žáci ze školy zapojené do programu Škola podporující zdraví budou ve zmiňovaných ukazatelích dosahovat lepších výsledků než žáci běžné základní školy. Posouzení získaných výsledků nepotvrdilo statistickou významnost všech výše uvedených předpokladů.

Abstract:

The dissertation focuses on the field of primary education. Its goal was to compare approaches to health support in selected primary schools. We wanted to find out, whether there are differences in the selected aspects of health among primary-school 2nd graders from the point of view of the attended school. The research inquiry has been conducted in two Brno primary schools, one of them being included in the Health Support School Programme. Educational documents have been examined and compared. Further pieces of knowledge about the school approaches to health support have been acquired from the interviews with pupils, teachers and school directors as well as by means of observation in selected lessons and school breaks. We found out that the examined schools have different approach to health support. Health level of pupils have been measured primarily by means of a questionnaire and motor performance tests. Selected health aspects have been compared. We followed basic anthropometric aspects (body weight index), motor performance, nutrition and physical exercise habits, health risk behaviour, stress level as well as school class climate. The research inquiry was based on a precondition stating that pupils from a school joining the Health Support School Programme will acquire better results in selected aspects than common primary-school pupils. No statistical significance of the above mentioned preconditions has been proved in the acquired results.

Klíčová slova

zdraví, podpora zdraví, základní školství, školní vzdělávací programy, program Škola podporující zdraví, školní tělesná výchova, health, health promotion, primary school, system school educational, Health Support School Programme, school physical education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 8. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 9. 2013
• Vedoucí: doc. PaedDr. Marie Blahutková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Vladimír Jůva, CSc., doc. PhDr. Ferdinand Mazal, CSc.

Masarykova univerzita

Fakulta sportovních studií

Doktorský studijní program / obor:
Kinantropologie (čtyřleté) / Kinantropologie