Analýza podmínek vzdělávání žáků se specifikými poruchami učení na soukromé a státní základní škole

Bc. Otakar Václavík

Diplomová práce

Analysis of educational environment in students with specific learning disabilities at private and public elementary school

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na podmínky pro učitele při vzdělávání žáků se specifickými poruchami na druhém stupni základních škol. S tím souvisejí přístupy pedagogů k těmto žákům i druhy podpory, které ředitelé na svých školách pro učitele, kteří tyto žáky vzdělávají. Cílem bylo analyzovat způsoby této podpory a porovnat, zda se tyto podmínky liší na státní a soukromé základní škole.

Abstract:

The thesis is focused on the conditions for teachers in the education of pupils with specific disorders at the upper primary schools. This is related to the attitudes of teachers to these pupils and the types of support that headmasters in their schools provide for teachers who educate them. The aim was to analyze the ways of this support and to compare whether these conditions differ in state and private primary school.

Klíčová slova

vzdělávání, inkluze, specifické poruchy učení, IVP, asistent pedagoga, druhý stupeň ZŠ

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 1. 2020
• Vedoucí: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Márová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství speciální pedagogiky se zaměřením na odborné vzdělávání