Waste management integrated into EFL lessons as a part of intersubject relations

Bc. Veronika Kroupová

Bachelor's thesis

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá možností, jak začlenit environmentální výchovu do učebního plánu anglického jazyka na 2. stupni Základní školy ve Štěpánově nad Svratkou. Hlavním cílem výzkumné práce je vytvořit a použít sadu aktivit založených na představení slovní zásoby a jejím procvičování ve čtených textech. Úkoly, pomocí kterých může být environmentální problém “nakládání s odpady v České republice“ zaintegrován do hodin anglického jazyka. Práce je rozčleněna do teoretické a praktické části. Teoretická část se zaobírá tříděním odpadů a recyklací v České republice, objasňuje pojem environmentální výchova, účel mezipředmětových vztahů a představuje některé běžné způsoby výuky slovní zásoby a práce se čteným textem v hodinách anglického jazyka. Praktická část kvalitativně analyzuje a vyhodnocuje shromážděné poznatky vyjádřené pomocí metodologické triangulace, jmenovitě zúčastněného pozorování, reflexe učitele a rozhovorů se žáky.

Abstract:

The Bachelor Thesis deals with the possibility of implementing environmental education into the curriculum of English lessons at a lower secondary school in Štěpánov nad Svratkou. The primary target of this study is to design and use a set of activities based on the vocabulary introduction and reading comprehension practice, ideas through which the environmental problem of waste management in the Czech Republic can be integrated into EFL lessons from the Czech subjects. The work is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part is concerned with waste separation and recycling in the Czech Republic, clarifies the concept of environmental education as well as the purpose of intersubject relations and presents some common ways of vocabulary and reading teaching in EFL lessons. The practical part qualitatively analyses and evaluates the gathered data expressed by the methodology triangulation of participant observation, teacher reflection and the interviews with the learners.

Keywords

Environmentální výchova, mezipředmětové vztahy, třídění odpadů, recyklace, slovní zásoba, čtení textů, výuka anglického jazyka jako jazyka cizího, začlenění, akční výzkum, Environmental education, intersubject relations, waste separation, recycling, vocabulary, reading, EFL, integration, action research

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2017
• Vedúci: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Irena Hůlková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language