Výchovné problémy u středoškolské mládeže

Sabina Wenzelová

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotácia:

Moje absolventská práce nese název „Výchovné problémy u středoškolské mládeže.“Práce je rozdělena na dvě části, a to na část teoretickou a část praktickou. V první kapitole teoretické části jsem vymezila, co je to mládež, výchova a výchovné problémy. Díky tomu čtenář dostal větší vhled do tohoto tématu. V další kapitole jsem se věnovala určitým výchovným problémům, jako jsou závislosti, útěky z domova, záškoláctví, vandalismus, krádeže, šikana a sebepoškozování. Dála jsem se zaměřila na prevenci výchovných problémů, organizace a instituce, které se této problematice věnují a na faktory, které ovlivňují chování. V praktické části jsem popisovala volbu metodologie, popis konverzačních partnerů, popis zkoumání a časového rámce výzkumu. Dále jsem se zde zabývala samotnou analýzou a interpretaci dat a shrnutím výzkumu. Cílem práce bylo zjistit, jaké jsou nejčastější příčiny výchovných problémů u středoškolské mládeže. Vybírala jsem si mezi kvalitativním a kvantitativním výzkumem. Nakonec jsem zvolila kvalitativní výzkum a využívala jsem strukturovaných rozhovorů s otevřenými otázkami. Výzkumný proces zahrnoval analýzu různých faktorů, jako je rodina, školní prostředí, využívání sociálních sítí a vliv vrstevnické skupiny. Tyto faktory mohou ovlivňovat chování a vývoj středoškoláků.Díky rozhovorům s otevřenými otázkami a analýze jsem zjistila, že nejvíce výchovné problémy ovlivňuje rodinné prostředí, výchova a rodinné vztahy.

Abstract:

The topic of my work is "Educational Issues Among High School Youth." The thesis is divided into two parts: theoretical and practical. In the first chapter of the theoretical part, I defined adolescence, upbringing, and educational issues, providing the reader with a deeper understanding of the topic. The following chapter focused on specific educational problems such as addiction, runaway behavior, truancy, vandalism, theft, bullying, and self-harm. I also explored prevention strategies, organizations, and institutions addressing these issues, as well as factors influencing behavior.In the practical part, I described the methodology selection, conversation partners, research description, and the timeframe. Additionally, I conducted data analysis, interpretation, and summarized the research findings. The aim of the thesis was to identify the most common causes of educational issues among high school students.I deliberated between qualitative and quantitative research methods and ultimately chose qualitative research, utilizing structured interviews with open-ended questions. The research process involved analyzing various factors such as family dynamics, school environment, social media usage, and peer influence, which can impact the behavior and development of high school students.Through the interviews and analysis, I found that family environment, upbringing, and family relationships primarily influence educational issues among high school students.

Kľúčové slová

Výchova, výchovné problémy, středoškolská mládež, faktory ovlivňující chování, rodina, prevence, sociální sítě, vrstevníci, Education, educational problems, high school youth, factors affecting behavior, family, prevention, Social Networks, contemporaries

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2024

Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace

vyšší odborný program: