Problémové chování u žáků s poruchami autistického spektra v základní škole speciální

Martina BYSTROŇOVÁ

Master's thesis

Problem behaviors in children with autism spectrum disorders in elementary school special

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá problémových chováním u žáků s poruchou autistického spektra v základní škole speciální. V teoretické části se zabývám otázkami souvisejícími s problematikou poruchy autistického spektra a problémového chování. Jsou zde zpracovány teorie charakterizující poruchu autistického spektra - etiologie, klasifikace a symptomatologie. Následovně se zabývám otázkami výchovy a vzdělávání jedinců s PAS v rodinném i školním prostředí. V další části se věnuji otázkám problémového chování ? jeho formám a epidemiologii, jak v obecné rovině, tak u jedinců s PAS. Popisuji postupy při řešení problémového chování ? diagnostiku, modely a intervenčními přístupy. V neposlední řadě se věnuji otázce metody Strukturovaného učení ve speciální škole pro žáky s PAS. V praktické části, jsou zpracovány případové studie tři žáků s poruchou autistického spektra. V jednotlivých kazuistikách analyzují a popisují různé formy a průběhy problémového chování u jednotlivých žáků. Dále sleduji intervenční postupy při jejich výskytu a na základě zjištěných faktorů navrhuji vlastní intervenční řešení.

Abstract:

This thesis deals with problem behaviors of children with autism spectrum disorder at special elementary school. The theoretical part is interested in issues which are related to autistic spectrum disorders and problem behaviors. There are elaborated theories characterizing autistic spectrum disorders like etiology, classification and symptomatology. Subsequently, I was focused on training and education of individuals with ASD in family and at school. The next section is devoted to issues of problematic behavior - its forms and epidemiology, both in general and in individuals with ASD. There is discribed how to resolve the problem behaviors - diagnosis, intervention models and approaches. Finally, this thesis deals with the issue of structured learning methods in a special school for pupils with ASD. In the practical part, there are elaborated case studies of three pupils with autistic spectrum disorders. These case studies analyze and describe different forms of conduct problem behaviors of individual pupils in particular casuistries. I am also monitoring interventional procedures when they are occured and I am devising their own intervention solutions which are based on detected factors.

Keywords

problémové chování, poruchy autistického spektra, etiologie, klasifikace, symptomy PAS, výchova a vzdělávání, strukturované učení.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2016

Accessible from:: 7. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy