Soubor vzdělávacích činností k přírodovědné expozici Muzeum Beskyd ve Frýdku-Místku

Bc. Veronika NÉTKOVÁ

Master's thesis

Collection of educational activities to the natural historical exhibition of the Frýdek-Místek Museum Beskyd

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá využitím přírodovědné expozice Muzea Beskyd ve Frýdku-Místku jako jedné z možných forem výuky biologie. Teoretická východiska práce obsahují přehled organizačních forem výuky, které jsou běžně používané ve výuce biologie se zaměřením na muzejní pedagogiku. Současná moderní muzejní pedagogika se zaměřuje zejména na tvorbu výukových programů a doprovodných muzejně didaktických materiálů. Mezi nejrozšířenější a nejčastěji využívané metody muzejní pedagogiky patří aktivizující metody výuky, zejména pak didaktické hry. Aktivizující metody jsou zde rozebrány z praktického i teoretického hlediska s ohledem na jejich využití v rámci biologického vzdělávání. Praktická část této práce popisuje tvorbu souboru vzdělávacích činností k přírodovědné expozici ?Beskydy ? příroda a lidé? spolu s metodickými pokyny a autorským řešením pro učitele. Praktickým ověřením souboru těchto činností byla potvrzena vysoká efektivita a pozitivní vliv aktivizujících metod na učební proces žáka.

Abstract:

This thesis describes the utilization of natural historical exhibition of the Frýdek-Místek Museum Beskyd as one of the possibilities of teaching biology. The theoretical resources of the thesis include an overview of organizational forms of teaching methods commonly used in teaching biology with focus on museum pedagogy. Contemporary modern museum pedagogy focuses mainly on creation of teaching programmes and accompanying museum didactic materials. Activating teaching methods, especially didactic games are one of the most common and most often used methods of museum pedagogy. Activating methods are analysed in this thesis from practical as well as theoretical point of view with regard to their usage in teaching biology. The practical part of this thesis describes formation of collection of educational activities to the natural historical exhibition ?Beskydy ? nature and people?. Guidelines and creative solution for teachers are also provided. The efficiency and positive influence of activating methods on learning process of students were confirmed by practical verification.

Keywords

výuka biologie, organizační formy výuky, aktivizující metody výuky, muzejní pedagogika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 6. 2015

Accessible from:: 20. 6. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / field:
Chemistry / Ch-Bi 2ob.N ss