Komunikační schopnosti dětí předškolního věku v běžné mateřské škole

Bc. Gabriela Fillová

Bachelor's thesis

Communication skills of preschool children in regular kindergarten

Abstract:

Práce se zaměřuje na téma komunikační schopnosti dětí předškolního věku. Cílem práce je informovat o vývoji a potřebách dítěte předškolního věku, informovat o vývoji řeči, podat informace o narušené komunikační schopnosti. V teoretické části je zachycen vývoj řeči, dále udává informace o vývoji dítěte ve věku tří až pěti let. V kapitole o vývoji řeči je popsáno, jak se vyvíjí komunikace dítěte s okolím v průběhu života dítěte a popisuje narušenou komunikační schopnost. Kapitola o vývoji dítěte podává charakteristiku dítěte předškolního věku, popisuje tělesný a motorický vývoj, průběh vývoje percepce a kognice a osobnostně – sociální vývoj dítěte. Praktická část popisuje výsledky z vlastního šetření provedeného v mateřské škole.

Abstract:

The work focuses on the theme of communication skills of preschool children. The aim is to inform the development and needs of preschool age, informed about the development of speech, to give information about specific language impairment. The theoretical part is recorded speech development, also provides information on the development of dieting at the age of three to five years. In the chapter on the development of speech describing how the child is developing communication with the environment throughout the life of the child and describes the communication disorder. The chapter on child development administered characteristics preschool child, describes the physical and motor development, process development of perception and cognition and personal - social development of the child. The practical part describes the results of its own investigation conducted in kindergarten.

Keywords

Klíčová slova, komunikační schopnosti, vývoj řeči, děti, mateřská škola, motivace, řečový projev, grafický projev, slova Key Words, communication skills, language development, children, kindergarten, motivation, speech skills, graphic skills, words

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 12. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 25. 1. 2016
• Supervisor: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education