Rozvoj komunikační schopnosti dětí v mateřské škole

Bc. Leona Brunclíková

Bakalářská práce

Development of communication skills in the kindergarten

Anotace:

Práce se zabývá rozvojem komunikační schopnosti u dětí v předškolním věku. Práci tvoří dvě části. Teoretická část práce se zabývá celkovým vývojem osobnosti dítěte předškolního věku se zaměřením na školní zralost, je popsán rozvoj komunikativních kompetencí dítěte v předškolním věku dle RVP PV a možnosti logopedické intervence v mateřské škole. Praktická část má charakter kvalitativního výzkumu, je zaměřena na analýzu rozvoje komunikační schopnosti u vybraného vzorku dětí předškolního věku a zhodnocení dosažených výsledků.

Abstract:

The thesis deals with development of communication skills in preschool children. The thesis consists two parts.The theoretical part deals with overall development of the personality of the child of preschool age focused on school readiness, describes a development of communication abilities of a child in preschool age according to FEP PE (Framework Education Programme for Preschool Education) and possibilities of developing of communication skills in the kindergarten. The practical part is a qualitative research and it deals with the development of communication skills in a sample of preschool children and finály with evaluation of results.

Klíčová slova

mateřská škola, dítě předškolního věku, školní zralost, vývoj řeči, logopedická intervence, narušená komunikační schopnost, jazykové roviny, rozvoj komunikačních dovedností, kindergarten, prescool child, school readiness, development of speech, speech therapy, impaired communication ability, language levels, development of communication skills

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2018
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika