Mgr. Hana Cvanová

Diplomová práce

Styly učení romských žáků

Learning Styles of Roma Pupils
Anotace:
Tato práce se zabývá styly učení romských žáků druhého stupně základní školy, porovnává je se styly učení neromských žáků a zkoumá jejich vliv na školní prospěch. Pomocí dotazníku LSI autorů Dunnové, Dunna a Price byly nalezeny rozdíly v učebních stylech romských a neromských žáků, dále mezipohlavní rozdíly a souvislost prospěchu a stylu učení. Diskutovány jsou možné příčiny a důsledky těchto zjištění …více
Abstract:
The learning styles of elementary aged Roma pupils were investigated, they were compared with learning styles of non-Roma pupils and further their relation to academic achievement was examined. The Learning Style Inventory (LSI) (Dunn, Dunn & Price) was used. Differences in learning style were found between Roma and non-Roma pupils, also sex differences and connection between learning style and …více
 

Klíčová slova

učení styly učení prospěch interkulturní psychologie multikulturní výchova Romové learning learning styles achievement intercultural psychology multicultural education Roma children
 
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2006
Identifikátor: https://is.muni.cz/th/vz5u1/

Obhajoba závěrečné práce

  • Obhajoba proběhla 22. 5. 2006
  • Vedoucí: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Citační záznam

Citovat tuto práci

Plný text práce

Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:
  • světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta
Složka Odkaz na adresář do lokálního úložiště instituce