Mgr. Hana Cvanová

Master's thesis

Styly učení romských žáků

Learning Styles of Roma Pupils
Abstract:
Tato práce se zabývá styly učení romských žáků druhého stupně základní školy, porovnává je se styly učení neromských žáků a zkoumá jejich vliv na školní prospěch. Pomocí dotazníku LSI autorů Dunnové, Dunna a Price byly nalezeny rozdíly v učebních stylech romských a neromských žáků, dále mezipohlavní rozdíly a souvislost prospěchu a stylu učení. Diskutovány jsou možné příčiny a důsledky těchto zjištění …more
Abstract:
The learning styles of elementary aged Roma pupils were investigated, they were compared with learning styles of non-Roma pupils and further their relation to academic achievement was examined. The Learning Style Inventory (LSI) (Dunn, Dunn & Price) was used. Differences in learning style were found between Roma and non-Roma pupils, also sex differences and connection between learning style and …more
 

Keywords

učení styly učení prospěch interkulturní psychologie multikulturní výchova Romové learning learning styles achievement intercultural psychology multicultural education Roma children
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2006
Identifier: https://is.muni.cz/th/vz5u1/

Thesis defence

  • Date of defence: 22. 5. 2006
  • Supervisor: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution