Ukrajinská mládež v České republice a možná rizika sociálního vyloučení

Tereza KASEROVÁ

Bachelor's thesis

Ukrainian youth in the Czech Republic and possible risks of social exclusion

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá ukrajinskou mládeží v České republice a možnými riziky sociálního vyloučení. Cílem práce bylo analyzovat, jakým sociálním rizikům tato skupina čelí a jakou roli v procesu integrace hraje formální a neformální vzdělávání. Cíle bylo dosaženo prostřednictvím kvalitativního výzkumu realizovaného formou polostrukturovaných rozhovorů s devíti respondenty ve věku 18-26 let. Získaná data byla analyzována pomocí tematické analýzy s využitím otevřeného kódování. Teoretická část vymezuje základní pojmy související s integrací a sociálním vyloučením, představuje Berryho model akulturace a popisuje faktory ovlivňující proces integrace ukrajinské mládeže v České republice. Dále se zaměřuje na rizika sociálního vyloučení a roli státu a institucí při podpoře integrace. Získané poznatky ukazují, že mezi hlavní rizika sociálního vyloučení patří jazyková bariéra, sociální izolace a obtíže při navazování sociálních vztahů, zejména v počáteční fázi pobytu. Významnou roli v procesu integrace hraje formální vzdělávání, které podporuje jazykové kompetence a sociální začlenění, zatímco neformální vzdělávání a volnočasové aktivity přispívají k navazování sociálních vztahů a pocitu sounáležitosti. Vlastní přínos práce spočívá v zachycení zkušeností ukrajinské mládeže v současném kontextu a v propojení identifikovaných rizik s konkrétními nástroji podpory integrace, zejména v oblasti vzdělávání, jazykové přípravy, neformálních aktivit a institucionální podpory. Závěrem lze konstatovat, že stanovený cíl práce byl splněn a výsledky mohou být využity v oblasti sociální práce, vzdělávání a integračních aktivit

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on Ukrainian youth in the Czech Republic and the potential risks of social exclusion they face. The aim of the thesis was to analyse the social risks encountered by this group and to evaluate the role of formal and non-formal education in the process of integration. The aim was achieved through qualitative research conducted in the form of semi-structured interviews with nine participansts aged 18-26. The collected data were analysed using thematic analysis with the application of open coding. The theoretical part defines the basic concepts related to integration and social exclusion, introduces Berry's model of acculturation, and describes the factors influencing the integration process of Ukrainian youth in the Czech Republic. It also addresses the risks of social exclusion and the role of the state and institutions in supporting integration. The findings indicate that the main risks of social exclusion include language barriers, social isolation, and difficulties in establishing social relationships, particularly in the initial phase of residence. Formal education plays an important role in the integration process by supporting language skills and social inclusion, while non-formal education and leisure activities contribute to building social relationships and a sense of belonging. The main contribution of this thesis lies in capturing the experiences of Ukrainian youth in the current context and in linking identified risks with specific tools supporting integration, particularly in the areas of eduacation, language preparation, non-formal activities, and institutional support. It can be concluded that the aim of the thesis was fulfilled, and the results may be applied in the fields of social work, education, and integration activities.

Keywords

Ukrajinská mládež, integrace, akulturace, sociální vyloučení, institucionální podpora, rizikové faktory, Česká republika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2026

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Salim Murad, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Health and Social Sciences

Bachelor programme / field:
Social Work / Social Work