Pedagogická diagnostika dětí mladšího školního věku s projevy dyslexie

Anežka BARTOŠOVÁ

Diplomová práce

The Educational Diagnostics of Young Learners with Dyslexia Signs

Anotace:

Tato závěrečná práce se zaměřuje na způsob pedagogické diagnostiky žáků s projevy dyslexie. Obsahuje dvě hlavní části, teoretickou a empirickou část. Teoretická část vymezuje pojmy dyslexie a pedagogická diagnostika, podrobněji popisuje projevy dyslexie a oblasti, které zahrnuje proces pedagogické diagnostiky žáků s projevy dyslexie. V empirické části interpretujeme získané výsledky kvantitativního výzkumu. Jeho cílem je zjistit, jakým způsobem učitelé 1. ročníku základní školy v České republice provádí pedagogickou diagnostiku žáků 1. ročníku základní školy s projevy dyslexie v praxi.

Abstract:

This thesis focuses on the methods of pedagogical diagnosis of pupils with dyslexia. It is divided into two main parts, theoretical and empirical. The theoretical part defines the concepts of dyslexia and educational diagnostics, with an in- depth focus on the manifestations of dyslexia and the areas covered by the process of pedagogical diagnostics of pupils with dyslexia. In the empirical part we interpret the obtained results of the quantitative research. Its aim is to find out how 1st year primary school teachers in the Czech Republic carry out pedagogical diagnostics of their pupils with dyslexia manifestations in practise.

Klíčová slova

diagnostika, pedagogická diagnostika, specifické poruchy učení, dyslexie, projevy dyslexie, učitelé, žáci, 1. ročník ZŠ, obtíže při čtení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Veronika Krejčí

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol