Využití artefiletiky pro výchovu a rozvoj v předškolním vzdělávání

Michaela Štempecová

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

The use of artephyletics for education and development in preschool education

Anotace:

Absolventská práce se zabývá využitím artefiletiky jako specifického pedagogického přístupu v rámci předškolního vzdělávání. Teoretická část práce vymezuje pojem artefiletika, její historický vývoj, základní principy a klíčové rozdíly oproti arteterapii. Dále se věnuje psychologickým specifikům dětí předškolního věku, vývoji dětského výtvarného projevu a ukotvení artefiletických metod v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání. Pozornost je věnována také roli pedagoga jako facilitátora reflektivního dialogu a významu motivace a výběru materiálu. Praktická část prezentuje tři autorské artefiletické aktivity realizované v prostředí mateřské školy. Cílem práce je prokázat přínos artefiletiky pro rozvoj osobnostních a sociálních kompetencí dětí a nabídnout inspiraci pro pedagogickou praxi.

Abstract:

This graduate thesis focuses on the application of artefiletics as a specific pedagogical approach within preschool education. The theoretical part of the thesis defines the term artefiletics, its historical development, basic principles, and key differences from art therapy. It also addresses the psychological specifics of preschool children, the development of children's artistic expression, and the integration of artefiletic methods into the Framework Education Programme for Preschool Education. Attention is also paid to the role of the teacher as a facilitator of reflective dialogue and the importance of motivation and material selection. The practical part presents three original artefiletic activities implemented in a kindergarten environment. The aim of the thesis is to demonstrate the contribution of artefiletics to the development of children's personal and social competencies and to offer inspiration for pedagogical practice.

Klíčová slova

Artefiletika, mateřská škola, předškolní vzdělávání, reflektivní dialog, výtvarný projev, emoční inteligence, sebereflexe, Rámcový vzdělávací program.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 10. 2026
• Vedoucí: Mgr. Renáta Radová
• Oponent: Ing. Iveta Kaňková

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

vyšší odborný program / obor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie