Metodické zpracování vybraného tématu ve výuce předmětu Ekologie a životní prostředí na střední škole.

Ing. Olga Rajnochová

absolventská práce studenta CŽV

Methodological elaboration of the topic of ecology in the subject of Ecology and environment in high school

Anotace:

Závěrečná práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část.V teoretické části jsou shrnuty základní pojmy pedagogiky. Vzdělávání je pojato jako proces záměrného a organizovaného osvojování poznatků, dovedností a postojů. Jsou sděleny základní poznatky teorie vyučování, kterou se zabývá didaktika. Oborová didaktika je pak konkretizována na skupiny určitých předmětů či oblastí teorie a praxe a věnuje se cílům a plánováním výuky, vyučovacím a diagnostickým metodám i materiálním didaktickým prostředkům. Témata z oblasti ekologie a ochrany životního prostředí, na které se práce zaměřuje, patří v současnosti mezi aktuální a společensky potřebné. Jsou součástí řady předmětů a tvoří také náplň předmětů samostatných. Praktická část práce přináší ukázku dvou teoretických vyučovacích hodin s tématy úvodu do ekologie. Každá výuková hodina má stanoven obsah, cíle, klíčové pojmy, pomůcky, metody a formy výuky. Jsou předloženy PowerPointové prezentace.

Abstract:

The final thesis is divided into the theoretical and practical part.In the theoretical part the basic concepts of pedagogy are summarized. Education is conceived as a process of intentional and organized acquiring of knowledge, skills and attitudes. The basic knowledge of teaching theory that is didactics concerned with, is provided. The branch didactics is then concretized into the groups of particular subjects or areas of theory and practise and it devotes to the aims and planning of teaching, the teaching methods as well as the material didactic means. The environmental and ecology topics that is the thesis focused on, is currently up to date and socially needed. They are the part of many subjects and they also often form their contents, too.The practical part of the thesis brings a demonstration of two theoretical lessons with the topics of introduction to ecology. Each lesson has content, aims, key concepts, aids, teaching methods and forms. PowerPoint presentations are presented.

Klíčová slova

vzdělávání, didaktika, oborová didaktika, ekologie, ochrana životního prostředí, vyučovací hodina

Keywords

education, didactics, field didactics, ecology, environmental protection, teaching lesson

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. RNDr. Jaroslav Rožnovský, CSc.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní / obor:
Studium v oblasti pedagogických věd / Učitelství odborných předmětů