Matematická úloha jako prostředek rozvoje interdisciplinárních vztahů na základní škole

Tereza Pokorná

Diplomová práce

Mathematical task as an instrument of development of interdisciplinary relations at the basic school

Anotace:

Diplomová práce podává jeden z možných pohledů na problematiku integrovaného vyučování na 2. stupni základní školy a na možnosti jejího využití ve výuce matematiky prostřednictvím slovních úloh. Nabízí sbírku slovních úloh s mezipředmětovou tematikou a výzkumné šetření popisující, jaké postupy používají žáci základní školy při řešení slovních úloh s interdisciplinární tematikou a reflektující názory žáků na rozšíření a používání mezipředmětových vazeb ve výuce

Abstract:

The graduation theses give one of the potential views of the issues of integrated lessons on the second level at the elementary school and of the possibilities of its explotation in the teaching of mathematics through the verbal tasks. It offers a collection of verbal tasks with the themes of more subjects and an experimental examination describing the procedures used by pupils of basic school for solution of the verbal tasks with the themes of more subjects and it reflects the opinions of pupils on the expansion and using of the more-subjects contexture in the teaching

Klíčová slova

Slovní učební úlohy, řešení slovních úloh, interdisciplinární souvislosti, integrované vyučování, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, Matematika a její aplikace

Keywords

Verbal teaching tasks, solution of verbal tasks, interdisciplinary connections, integrated lessons, General educational program for elementary education, Mathematics and its aplications

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2009
• Vedoucí: Bohumil Novák

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství matematiky a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol