Spolupráce základní školy s centrem návazné péče (případová studie)

Bc. Kamila Janáková

Master's thesis

Cooperation between a Primary School and an aftercare center (case study)

Abstract:

Diplomová práce „Spolupráce základní školy s centrem návazné péče (případová studie)“ pojednává o centru návazné péče, které vzniklo na základě projektu ve spolupráci se Základní školou na Janáčkově náměstí v Krnově a je určeno pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí. Práce je koncipována jako případová studie a je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části jsou čtenáři seznámeni s danou základní školou, s centrem návazné péče a s problematikou sociálně znevýhodněného prostředí. Empirická část je věnována dvěma výzkumným sondám a doplňujícím výzkumným nálezům. Výzkumná sonda I. je zaměřena na zjištění vlivu pravidelného doučování v centru na prospěch, chování a absenci žáků, kteří zde docházejí. Výzkumná sonda II. a doplňující výzkumné nálezy obsahují rozhovory s učiteli daných žáků a s pedagogem volného času, který s žáky v centru pracuje.

Abstract:

This diploma thesis decsribes the work of the aftercare centre, which was established as a part of a project in cooperation with elementary school Janáčkovo náměstí in Krnov. This centre caters for socially disadvantaged pupils. This work is set up as a case study and is divided into two separate parts, a theoretical and an empirical. The theoretical part introduces the above mentioned elementary school, the aftercare centre and the issue of socially challenged children. The empirical part consists of research work, focusing on the effect the aftercare centre has on school results, behaviour and school absence of those who attend it. It also includes interviews with the teachers and afterschool educators who work with the pupils in the aftercare centre.

Keywords

Základní škola, centrum návazné péče, žáci, učitel, pedagog volného času, sociálně znevýhodněné prostředí, spolupráce. Elementary school, aftercare centre, pupils, a teacher, afterschool educator, socially disadvantaged, cooperation.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 19. 5. 2015
• Supervisor: doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc.
• Reader: prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství matematiky pro základní školy