Výchova dítěte postiženého autismem

Veronika Pršalová

Bakalářská práce

Upbringing of an Autistic Child

Anotace:

Předmětem bakalářské práce je přiblížení problematiky poruch autistického spektra u dětí. Důraz je v ní kladen na oblasti rozvoje postiženého dítěte, na vztahy s rodiči i jeho sourozenci. Z vysvětlení pojmů výchova a autismus, jimž je věnována první kapitola teoretické části práce, přechází ke druhé kapitole, která je věnována historii autismu. Třetí kapitola je zaměřena na péči o postižené děti, kde jsou zmíněny přístupy, které jsou více či méně účinné při léčbě poruch autistického spektra. Čtvrtá kapitola zkoumá oblasti rozvoje dětí, které trpí poruchami autistického spektra a pátá kapitola se zaměřuje na jejich vzdělávání. V praktické části bakalářské práce je vzhledem k citlivosti tématu oproti původně zamýšleným rozhovorům a metodě pozorování použita metoda dotazníkového šetření – konkrétně strukturovaných rozhovorů. Výsledky tohoto šetření jsou pak popsány v šesté kapitole.

Abstract:

Das Thema der Bachelorarbeit ist eine Nahebringung der Problematik der Störungen des autistischen Spektrums bei Kindern. Der Wert ist auf Bereiche der Entwicklung des behinderten Kindes, auf Beziehungen mit seinen Eltern und Geschwister gelegt. Aus der Erklärung der Begriffen Erziehung und Autismus, den die erste Kapitel des teoretischen Teil der Bachelorarbeit gewidmet ist, kommt zur zweiten Kapitel, die der Autismusgeschichte gewidmet ist. Dritte Kapitel ist auf die Pflege um behinderte Kindern gerichtet ist, wo Auffassungen erwähnt wurden, die mehr oder weniger bei der Behandlung der Störungen des autistischen Spektrums wirksam werden. Vierte Kapitelerforscht die Bereiche der Entwicklung der Kindern, die unter Störungen des autistichen Spektrums leiden und die fünfte Kapitel orientiert sich auf ihre Ausbildung. Im praktischen Teil der Bachelorarbeit wurde in Hinsicht auf die Empfindlichkeit des Themas die Fragebogenuntersuchungsmethode – konkret strukturierten Interview gebraucht, gegenüber ursprünglich vorgehabener Gesprächsmethode. Die Ergebnisse dieser Untersuchung sind in sechster Kapitel geschrieben.

Klíčová slova

výchova, autismus, poruchy autistického spektra, učení strukturované

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 6. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2016
• Vedoucí: PhDr. Ondřej Štěch, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lucie Smutková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Ústav sociální práce

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce ve veřejné správě