Strukturované učení a jeho využití při vytváření pracovních návyků

Pavla Michlová

Diplomová práce

Structured learning and its utilisation in forming the working habits

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na charakteristiku strukturovaného učení jako speciální metody výuky ve výchově a vzdělávání lidí s mentálním postižením. Shrnuje základní metodiku, zásady, výhody a obsahuje příklady z praxe. V praktické části zjišťujeme využití strukturovaného učení na základních školách speciálních. Součástí práce je uvedení do problematiky osob s mentálním postižením a s poruchami autistického spektra, u kterých se strukturované učení aplikuje nejčastěji

Abstract:

The diploma thesis focuses on the characteristics of the structured learning as a specific method of teaching in education and schooling of the individuals with a mental handicap. It sumarizes the basic methods, principles, advantages and comprises also practical examples. In the practical part we search for the use of the structured learning at the special elementary schools. The part of the thesis is also the introduction into the problems of the mentally handicapped and the individuals with autism as the structural learning method is mostly applied to these

Klíčová slova

Mentální postižení, mentální retardace, poruchy autistického spektra, strukturované učení, TEACCH program

Keywords

Mental handicap, cephalonia, autism, structured learning, TEACCH programme

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2009
• Vedoucí: Olga Krejčířová

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika