Práce z domova a její psychosociální dopady na profesi pedagoga

Bc. Kateřina Ondrejková

Diplomová práce

Psychocosial impacts of distant work on teachers´profession

Anotace:

Diplomová práce na téma „Práce z domova a její psychosociální dopady na profesi pedagoga“ se zabývá různými aspekty on-line výuky jakožto nové podoby práce z domova. Cílem práce je vyhodnotit problematiku on-line výuky z pohledu samotných pedagogů. Teoretická část se převážně zaměřuje na různá hlediska práce z domova a vymezení nezbytných terminologických pojmů k pochopení zkoumané problematiky. Dále je uvedeno, jaké má distanční forma vzdělávání psychologické dopady na učitele a představeny jsou také výhody a nevýhody on-line výuky. Práce zahrnuje i vliv pandemické situace na současný fenomén distančního modelu vzdělávání. Vlastní část pojednává o ověření teoretických poznatků v praxi, kdy je na základě rozhovorů zjištěn psychický a sociální stav pedagogů základních a středních škol v Praze. Práce je doplněna dotazníkovým šetřením pro širokou pedagogickou sféru, které poskytne reálný obraz zkoumaného jevu. Závěrečná část práce navazuje kompletací získaných údajů s následným vyhodnocením a navržením možných opatřeních za účelem zlepšení sledované situace.

Abstract:

The diploma thesis on the topic „Psychosocial impacts of distant work on teacher´s profession“ deals with various aspects of online teaching as a new form of working from home. The aim of the work is to evaluate the issue of online teaching from the perspective of teachers. The theoretical part mainly focuses on various aspects of work from home and the definition of the necessary terminological concepts to understand the researched issues. It also shows the psychological effects of distance learning on teachers and the advantages and disadvantages of online teaching are also presented. The work also includes the influence of the pandemic situation on the current phenomenon of the distance model of education. The actual part deals with the verification of theoretical knowledge in practice, which is based on interviews to determine the mental and social status of teachers of primary and secondary schools in Prague. The work is supplemented by a questionnaire survey for a wide pedagogical sphere, which will provide a realistic picture of the researched phenomenon. The final part of the work follows the completion of the obtained data with subsequent evaluation and proposal of possible measures to improve the observed situation.

Klíčová slova

práce z domova, on-line výuka, psychologické dopady, psychologie práce, stres, duševní pohoda učitelů, koronavirová pandemie, informační a komunikační technologie, kvalita pracovního života, pedagog

Keywords

quality of working life, pedagogue, work from home, on-line teaching, psychological impacts, work psychology, stress, mental well-being of teachers, coronavirus pandemic, information and communication technologies

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Kristýna Krejčová, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj