Srovnání učebnic informatiky pro ZŠ

Lukáš Pažout

Bachelor's thesis

A comparison of information science textbooks for primary education

Anotácia:

Cílem této bakalářské práce je vytvoření obsahových a didaktických kritérií, vhodných pro hodnocení učebnic informatiky určených pro použití na základní škole. Součástí práce je zároveň aplikování konkrétních kritérií na vybrané učebnice. Na základě získaných dat jsou popsány nejen shodné znaky vybraných učebnic, ale také rozdíly mezi nimi. Mezi použité analýzy patří především metoda kvantitativní, obsahové a komparativní analýzy. V neposlední řadě práce popisuje návaznost učebnic na Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to create content and didactic criteria suitable for the evaluation of information science textbooks intended for primary education. One of the parts of the thesis is applying the specific criteria on selected textbooks. Based on the obtained data are described not only identical characters, but also differences of selected textbooks. The most used methods in this thesis are quantitative method, content method and method of comparative analysis. Last but not least, the thesis describes the continuity of textbooks on Framework Educational Programme for Elementary Education.

Kľúčové slová

kritéria, komparace, učebnice, informatika, rámcový vzdělávací program, hodnocení

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2015

Zverejniť od: 4. 5. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jan Berki

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Informatics / IF-AJ