Komunikační a slohová výchova v učebnicích českého jazyka pro střední školy

Bc. Michaela POLÁŠKOVÁ

Master's thesis

Teaching of Stylistics and Communication in Czech Language Textbooks for Secondary Schools

Abstract:

Hlavním tématem této diplomové práce jsou učebnice českého jazyka pro střední školy, a to s užším zaměřením pozornosti na pojetí slohové a komunikační výchovy. V teoretické části se práce věnuje pozici českého jazyka a literatury ve vzdělávacím systému ČR, kterou mu přisuzují jak kurikulární dokumenty, tak i pozice mateřského jazyka jakožto předmětu studia. Sledovány budou rovněž interdisciplinární vztahy jednotlivých složek předmětu český jazyk a literatura, se zvláštním zřetelem na specifika slohové a komunikační výchovy. V další kapitole se práce zaměřuje na učebnice jakožto didaktický materiál, zejména na jejich funkce, strukturu a kritéria, která se uplatňují při výběru učebnic. Popsána jsou také specifika učebnic českého jazyka. V praktické části je provedena analýza a komparace zvolených učebnicových řad i jednosvazkových učebnic. Pozornost je zaměřena zejména na rozsah a obsah slohové a komunikační výchovy, na jejich grafické zpracování a na to, jak je v nich prezentováno téma životopisu. Schopnosti žáků registrovat nedostatky ve zpracovaném životopise je pak předmětem výzkumu, který diplomovou práci uzavírá.

Abstract:

The main subject matter of this graduate thesis is an analysis of textbooks for secondary schools with a narrow focus on approach to stylistics and communication education. In the theoretical part the thesis pays attention to the position of the Czech language and literature in the Czech Republic that is given by the curriculum documentation as well as the position of the mother tongue as a subject of study. Interdisciplinary relations of individual components of the "Czech language and literature" subject will be also observed, with special regard to the specifics of style and communication education. In the next chapter the thesis focuses on textbooks as a didactic material, especially on their functions, structure and criterions that are implemented at the textbook selection process. The specifics of the Czech language textbooks are also described. The practical part of the thesis performs an analysis and comparison of the chosen textbook series as well as singular volumes. Attention is mostly directed towards the scope and content of the style and communication education, the graphical adaptation of these textbooks and on their presentation of curriculum vitae as a topic. The pupils' ability to register flaws in an already compiled curriculum vitae is the subject of research that completes this thesis.

Keywords

vzdělávací systém v ČR, učebnice, výuka českého jazyka, slohová a komunikační výchova, rozsah učiva, obsah učiva, grafické zpracování, životopis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 6. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 21. 8. 2017
• Supervisor: PhDr. Lucie Radková, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teaching for Secondary Schools / -Cj-Zsv SŠ