Přístupy pedagogů k dětem s PAS integrovaných v mateřských školách v Jihomoravském kraji

Bc. Martina Kselíková

Master's thesis

Approaches of the teachers towards children with ASD integrated in nursery schools in South Moravian Region

Abstract:

Diplomová práce se zabývá integrací dětí s PAS v mateřských školách v Jihomoravském kraji. Práce je členěna na tři teoretické kapitoly, z nichž každá obsahuje čtyři podkapitoly. První kapitola charakterizuje poruchy autistického spektra se zaměřením na klasifikaci a diagnostiku, etiologii poruch autistického spektra a triádu problémových oblastí. Druhá kapitola se věnuje integraci a inkluzi, legislativnímu rámci a možnostem vzdělávání jedinců s PAS. Třetí kapitola je zaměřena na předškolní vzdělávání těchto dětí, zabývá se Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání, individuálním vzdělávacím plánem, náplní práce asistenta pedagoga a augmentativními a alternativními komunikačními systémy. Výzkumnému šetření je věnována čtvrtá část diplomové práce, zpracována na základě odpovědí pedagogů v dotazníkovém šetření.

Abstract:

The diploma thesis discuss the area of autism spectrum disorders in pre-school education in South Moravian region. The thesis is divided into three chapters and each of them includes four sections. The first chapter describes the autism spectrum disorders with a focus on classification and diagnosis, the etiology of autism spectrum disorders and terms of the triad of impairments. The second chapter describes integration and inclusion, legislation and the possibilities of education of children with ASD. The third chapter is focused on pre-school education of children with ASD. It concerns by the General educational programms for pre-school education, an individual educational plan, teaching assistant, augmentative and alternative communication systems. The fourth chapter includes practical part, which and analyzes answers obtainted from the questionaire for the nursery school teachers.

Keywords

poruchy autistického spektra, diagnostika, předškolní vzdělávání, integrace, individuální vzdělávací plán, legislativa, asistent pedagoga, augmentativní a alternativní komunikační systémy autism spektrum disorders, diagnosis, pre-school education, integration, indivudial education plan, legislation, teaching assistant, augmentative and alternative communication systems

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 2. 5. 2016
• Supervisor: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education