Možnosti podpory čtenářských kompetencí v rodinném prostředí žáků se specifickými poruchami učení v mladším školním věku

Bc. Alena MACHOVÁ

Master's thesis

Possibilities of Reading skills support within the families of the primary school pupils with specific learning disabilities

Abstract:

Diplomová práce se zabývá podporou čtenářských kompetencí u žáků se specifickými poruchami učení v mladčím školním věku v rodinném prostředí. Daná problematika je zkoumána z pohledumetod, pomůcek a přístupů, zahrnuje spolupráci speciálního pedagoga a rodiny a též časovou a finanční náročnost z pohledu rodiče. Cílem je analyzovat podporu a rozvoj čtenářských kompetencí u žáků mladšího školního věku v rodinném prostředí.

Abstract:

The diploma thesis deals with the support of readingcompetences in pupils with specific lesarning disabilities i n family enviroment. The issue is examined from the point of view of methods, aids and apporoaches to the development of reading competences, taking into acconut specific learning disorders, it also includes the cooperation of special educators andthe family, as well as the time, financial and professional demands from the parent´s point of view.

Keywords

Podpora, specifické poruchy učení, žák mladší školní věk, čtenářské kompetence, rodina, rodinné prostředí, rozvoj, intervence, prevence, techniky čtení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jarmila Žolnová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Speciální pedagogika